此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《济南的冬天》教学设计
温一中　吴群勇
教学目标：
1、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。
2、通过对比喻、拟人句的析读体悟文章语言的优美。
3、通过对济南和温溪的冬天的比较，潜移默化热爱祖国、家乡的感情。
教学重点
　 体悟语言美，感受作者对济南的热爱之情。
教学过程：
一、整体感知
　 1、创设情景，导入新课：
春天让我们想到百花争艳、绿意盎然，夏天我们会想到烈日当头、酷暑难耐，秋天我们会想到硕果累累、黄叶飘零。那冬天你会想到什么呢？（学生说）济南的冬天与我们说的又有什么不同的呢？
2、作者介绍
老舍：原名舒庆春，字舍予，人民艺术家，杰出的语言大师。家喻户晓的《四世同堂》就是根据他的同名长篇小说改编而成。此外，他的另一部长篇小说《骆驼祥子》以及话剧《茶馆》更是脍炙人口。我们现在学习的《济南的冬天》，大约是老舍1930年冬天在济南齐鲁大学任文学院教授时写的。济南在我国众多的城市之中并没有什么出奇的地方，但在语言大师的笔下，它的山光水色无不富于诗情画意的自然美，成为令人神往的地方，这就是老舍妙笔生花的神力。
3、感知内容：
　自由朗读，思考济南冬天的特点，作者通过哪些景的来描写出济南的冬天的。
二、品味欣赏
1、济南的冬天你喜欢吗？
学生以“我喜欢济南冬天的　　　　　　　　”来表达自己对文本的体悟。
学生可能会说：我喜欢济南冬天的无风、无重雾、无毒日的一个温晴的天气。
　　　　　　　我喜欢济南冬天的阳光朗照
　　　　　　　 我喜欢济南冬天的小雪的美
　　　　　　　 我喜欢济南冬天的水的清澈。
2、在学生回答的时候适当引导，把生成目标与预设目标相连，概括出济南冬天的特点。
　　　　天气　　 无风、无重雾、无毒日 （对比） 宝地

　　　　　　　　 阳光朗照下的山　　　　　　 温暖、安静
山　　　 薄雪覆盖下的山　　　　　　 秀气
　　　　 城外远山　　　　　　　　　 水墨画

水　　　　　　　　　　　　　　　　　 澄清、绿
3、选择自己最喜欢的一段加以品读，进一步体悟济南的冬的特点。