《登泰山记》教学简案
保定三中 王丽娟
教学目标：
1.积累“阴、乘、限、巅、居、烛、晦、驳”等文言实词。
2.在理解词义、句意的基础上，整体把握文章内容，通过欣赏精彩写景片段，品味形象而优美的语言，进而体会写景特点。
教学设想：
1.文篇幅短小，虽然文言词语和特殊语法现象就其数量而言不是很多，但仍需注重实词和虚词的积累，理顺文字，准确翻译，这是理解文章内容的基础，课堂上给学生一些时间自学，质疑，讨论，释疑，以逐步提高学生阅读文言文的能力。
2.新教材要求学习文言文要重视朗读，以增强语感，从而培养学生依据节奏、语脉推知句意的能力，因此，教学过程中指导学生遵循以下原则：听读，整体感知；研读，质疑探究；再读，品味欣赏。
3.学生自主学习与合作探究相结合。力求做到：“让学生动起来，让课堂活起来，让学生成为学习的主人，让学生每节课都有所收获，让每个学生都能抬起头来走路”。
教学过程：
1.导入新课。
2.简介作者。
3.朗读课文，注意字音和句读。
4.课堂上给学生一些时间，要求学生结合课下注释或工具书或有关资料，并根据节奏、语脉理解词义、句意，质疑讨论。（学生质疑，学生解答，学生评判，教师把关。）
5.在理解词义、句意的基础上，整体把握文章内容。
6.在整体把握文章内容的基础上，欣赏泰山日出这一段，品味形象而优美的语言，体会写景特点。
7.齐读体会。
8.延伸比较阅读。9.作业