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6、小巷深处
梅悠荏　泉州第八中学
教学目标
1、学习如何选取生活琐事来表达情感。
2、掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理来刻画人物的方法。
3、了解本文以情感的变化发展结构全文的写法。
4、从课文到生活，结合具体事例，认识母亲的伟大与无私，加深对亲情的理解。
教学重点、难点
1、学习如何选取生活琐事来表达情感。
2、从文章中体会母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。
课前准备
收集有关母爱的文章、诗词、乐曲。
第一课时
本课目标
1、自学生字词。
2、整体感知文章，掌握文中所写的琐事与人物情感的关系。
教学过程
一、课文导入
我们每天都生活在母爱的氛围中，享受着来自父母的浓浓亲情。今天我们一起来认识一位母亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我”却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
二、整体感知
1、学生默读课文，熟悉情节，认识人物。
2、画出文中生词和应掌握的词语。
三、师生互动
1、学生在学习小组中自学，相互讨论本文的生字词。（教师巡视指导）
瘦瘪（biě）　　 瘪（biē）三　　　 炫耀　　　　落寞　　　 揶揄（yéyú）　　
斑驳　　　　　 哽咽（gěngyè）　　脸颊（jiá）　　　　　蹒跚（pánshān）　　
憧憬（chōngjǐng）　　名正言顺　　　 积蓄　　　　　 油腻（nì）　　
执著　　 黝（yǒu）黑　　　 黑黝黝（yōu）　　　　 秘诀　　　　
难堪　　 荤（hūn）菜　　　　叩击　　　　　　　　造孽（niè）
执著：坚持不懈。
揶揄：嘲笑。
落寞：寂寞，冷落。
哽咽：哭时不能痛快地出声。
蹒跚：艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。
憧憬：向往。