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11 端午日　　
一、教学目的：
1．了解民俗风情，激发学生探索民俗文化的内涵。
2．培养学生场面描写的能力，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力。
3．让学生明白“力量从团结中来”这一道理。
二、教学重点、难点：
1．重点：端午的习俗；赛龙船的精彩场面。
2．难点：运用正面描写、侧面烘托相结合的方法，有条理的写好一个场面。
三、教学方法：倡导自主、合作、探究的课堂学习方式。
四、教学课时：二课时
教学过程
一、导入新课
　　我国的传统节日很多，下面请同学来谈谈，我国传统的节日有哪些？（在学生充分回答的基础上追问）刚才你们说到端午节，谁能说说端午日的由来吗？（请同学简单说说）今天我们就来学习著名作家沈从文写的《端午日》这一篇文章。
根据拼音写汉字和给加点字注音。
二、整体感知
1、课文诵读
　　教师范读或播放录音，要求学生思考：课文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情？
　　　　（穿新衣、画王字、吃鱼、吃肉、赛龙舟，追鸭子等。）
2、清课文思路，培养学生的概括能力。学生思考讨论：
　　（1）文章是按什么顺序安排的？明确：端午日一天的时间顺序。
（2）写了哪几件事情？什么经过？ 明确：争看划船、竞追鸭子、结束赛事
3、词语积累：
　　　 蘸（zhàn）酒　　峒（dòng）　　shù (戍)军　　泅（qiú）水　擂（léi）鼓　
jiǎng　(桨)手　 鹳（guàn）　 呐（nà）喊
4、给文章分层，并概括层意。学生速读课文，小组讨论文章结构并交流。
　　第一层：（端午日 — 看热闹）　　 写人们在河边观看赛龙舟。
　　第二层：（划船的事 — 种种情形） 写赛前准备、赛手配置以及赛事盛况。
　　第三层：（凡是到最后）　　　　　　　领赏庆贺。
小结课文：这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，全文紧扣“端午日”展开，按“争看赛龙船——竞追鸭子——结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。