约2000字。

　　父母与孩子之间的爱（弗罗姆）
　　歙县中学吴志红
　　知识与能力
　　1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。
　　2、感受不同阶段的爱。
　　3、父爱与母爱的比较。
　　4、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为委我爱你”。
　　过程与方法
　　1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。
　　2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”
　　3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。
　　情感态度与价值观
　　1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。
　　2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。
　　教具准备：多媒体教学
　　课时安排：一课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　在进入今天的主题之前，给大家说两个真实的事例。举秦怡和史铁生母亲的例子。（略）可怜天下父母心，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。今天，我们将一同走进美国作家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，倾听他是如何理性地审视人间最真最浓的情！
　　二、弗罗姆及《爱的艺术》
　　弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，使可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。（集体朗读）
　　三、推进新课
　　（一） 解题，理清脉络
　　对象：母亲、母亲、孩子
　　内容：爱
　　层次：母爱、父爱、孩子
　　明确：
　　1、 体验母爱（1-3）
　　2、 感受父爱（4-7）
　　3、 完善自身（8-10）