共27张。研究性课题：调查人群中的遗传病。含配套教案，约1790字。

　　调查人群中的遗传病
　　泰州第三高级中学王莉
　　教学目标
　　1．知识目标
　　（1）通过调查分析，使学生了解某些人类遗传病的发病情况；
　　（2）通过分析调查结果，巩固学生对遗传病类型的分析方法及系谱图的理解和运用。
　　2．能力目标
　　（1）通过调查实践，培养学生接触社会，并从社会中直接获取资料的能力；
　　（2）通过调查实践，使学生初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法；
　　（3）在调查结果的交流和讨论中，提高学生的信息交流能力、信息发布能力和语言表达能力。
　　3．情感目标
　　（1）在调查实践中，培养学生的团队精神、探索精神和实事求是的科学态度；
　　（2）通过调查活动，增强学生理解和尊重遗传病患者的意识。
　　教学手段：多媒体课件
　　教学方法：调查研究法、讨论法
　　教学课时：1课时
　　教学重点和难点
　　1．确定研究的子课题，指导学生制定调查方案
　　[解决方法]学生分组讨论，组长收集后根据调查目的筛选出可行的课题；
　　教师明确调查方案的几个要素；调查目的、调查内容、调查对象、调查方法，学生自主设计简单的调查问卷，教师指导后定稿。
　　2．辅导学生完成调查过程
　　[解决方法]各调查小组开展调查，教师组织对部分学生的调查过程进行摄像。学生观看拍摄的照片和摄像，从中发现调查过程中应该注意的问题，然后再次组织调查。
　　教学设计思路
　　因为课堂上不能实现调查过程，这些全部在课前完成。课前的准备工作包括课题确定、调查方案的设计以及调查实践过程等均一个步骤一个步骤地呈现，以学生代表发言为主，老师穿插提示或小结，进一步给予学生的整个调查设计的完整印象。数据统计结果以表格形式当堂分析，包括遗传病发病率和遗传方式的分析，培养学生数据分析能力，并渗透调查研究者应具备的尊重事实、敢于发现问题并不断探索追求真理的科学素养。
　　教学过程
　　一、 引入，遗传病分类回顾（学生回答）
　　染色体性遗传病
　　染色体遗传病染色体性遗传病
　　遗传病染色体性遗传病
　　遗传病染色体性遗传病
　　遗传病遗传病染色体遗传病
　　遗传病
　　遗传病