共34题，约9010字。

　　四川省2011届高三模拟考试（一）
　　理科综合能力测试
　　题号 第I卷 第II卷
　　22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
　　得分              
　　本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共300分，考试时间为
　　150分钟。
　　第Ⅰ卷（选择题  共126分）
　　一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）
　　1．下列关于生物工程相关知识及应用成果的叙述，正确的有            （  　）
　　①在人工合成目的基因时，蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料
　　②若想通过植物组织培养方法来培养人工种子，其胚状体应具有胚芽、胚根、子叶、胚乳等结构
　　③用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断
　　④限制酶基因只存在于微生物体内，通常用鸟枪法来获得，它能识别多种核苷酸序列并在一定位点进行切割
　　⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成，也能在宿主细胞内完成
　　⑥用禽流感患者血清中分离出的病毒基因制备的DNA探针可检测肝炎病毒
　　⑦人胰岛素基因经改造后，可在大肠杆菌或酵母菌中表达产生人的胰岛素
　　⑧在对癌细胞有特异性结合能力的单抗上连接抗癌药物可制成定向消灭癌细胞的“生物导弹”
　　⑨利用发酵工程可获得大量微生物的代谢产物即单细胞蛋白
　　A．3项       B．4项          C．5项           D．6项
　　2．下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是          （  　）
　　A．①过程表示绿色植物的光合作用
　　B．若缺少甲，生态系统的物质循环将不能正常进行
　　C．流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量
　　的总和
　　D．适当增加各营养级生物的种类，可提高生态系统的抵
　　抗力稳定性
　　3．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的组合是    （  　）
　　①．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞
　　②．若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过胰蛋白酶处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养
　　③．若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核也具有全能性
　　④．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
　　A．①②　　 B．③④　  C．①③　　　 D．②④
　　4．血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法正确的是：  （  　）
　　A．在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌
　　B．当某人在数小时内不进食时，胰脏就会增加胰岛素的分泌
　　C．高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
　　D．高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖   
　　5．下列有关特异性免疫的叙述正确的是                  （  　）
　　A．造血干细胞发育成的T细胞和 B细胞全部随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位，并随血液和淋巴在体内流动
　　B．抗体产生不仅是抗原与免疫细胞间相互识别的过程，而且还与免疫细胞间的相互识别和它们的活化、增殖和分化有关
　　C．记忆B细胞在遇到再次入侵的同一种抗原时，会迅速转变成效应B细胞并分泌抗体，这一过程没有感应阶段
　　D．将具有多个抗原决定簇的某种抗原注射入小鼠体内，从小鼠脾脏中只能获得一种产生抗体的B淋巴细胞
　　6．辨析以下几种说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②天然气和石油都是可再生能源；③冰和