共31小题，约9450字。

　　眉山市高中2011届第二次诊断性考试
　　理科综合能力测试试题卷   2011.4
　　理科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分，第一部分（选择题）1～6页。第二部分（非选择题）7～12页，共12页。满分300分。考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上并把考号涂黑；
　　2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其它答案标号；
　　3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上；
　　4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；
　　5．考试结束后，将答题卡交回。
　　以下数据可供解题时参考：
　　相对原子质量：相对原子质量：H―1   C―12   O―16   Na―23   P―31
　　第一部分（选择题126分）
　　本部分共21小题，每小题6分，共126分。其中1～13小题，每小题只有一个选项符合题意；14～21小题，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不选的得0分。
　　1．下列与细胞的有关叙述中，正确的是
　　A．同一生物个体不同细胞中所含元素的种类及含量基本相同
　　B．同一生物个体不同细胞中自由水与结合水比例可能不同
　　C．同一生物个体不同细胞中所含酶的种类与数量基本相同
　　D．同一生物个体不同生物膜上的蛋白质种类和含量基本相同
　　2．人类约含3～3.5万个基因，科学家测定了人胚胎发育过程中不同器官或细胞中所表达的基因数目，结果如下图所示，据此分析下列叙述中错误的是
　　A．图中各组织细胞中所表达的基因数目差异
　　是基因选择性表达的结果
　　B．图中各组织细胞中所含基因种类相同，RNA
　　种类不同
　　C．图中每种细胞所表达的基因与细胞行使的功能
　　相适应
　　D．图中各组织细胞中所表达的基因种类完全不同
　　3．右图是将人的生长激素基因导
　　入细菌B细胞内培育工程菌
　　的示意图，已知细菌B细胞
　　内不含质粒A，也不含质粒A
　　上的基因，下列说法正确的是
　　A．获取生长激素基因一般采用“鸟枪法”直接从供体DNA分子上提取
　　B．可用含四环素的培养基培养来筛选所需的工程菌B
　　C．生长激素基因成功表达的标志是受体细菌B能在含氨苄青霉素的培养基上生长
　　D．工程菌B一般需扩大培养后才能接种在发酵罐中进行发酵培养
　　4．将动物的新鲜肝脏研磨并除去ATP后进行下图所示有关实验，据此分析下列叙述中错误的是
　　A．实验结果表明呼吸作用需ATP供能 
　　B．相关酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高
　　C．Ⅱ～Ⅲ试管中ATP含量会大量减少 
　　D．出现Ⅰ试管结果的原因可能是相关酶已失活
　　5．下列有关生物生命活动调节及人体免疫的叙述中正确的是
　　A．顶端优势的原因是顶芽和侧芽对生长素的敏感性不同
　　B．切除下丘脑的小鼠会完全丧失体温和血糖的调节能力
　　C．成鸟才表现出筑巢行为，说明动物本能主要是后天模仿获得的
　　D．晚期的艾滋病人仍具有非特异性免疫能力
　　6．化学与科技、环境和社会生活有着密切的联系，下列有关说法正确的是
　　①目前加碘食盐中主要添加的是KIO3
　　②水电站把机械能转化成电能，而核电站把化学能转化成电能