约2210字。　　

《父母与孩子之间的爱》说课稿
　　夷陵区小溪塔高中  程敏
　　各位评委：大家好！   
　　今天，我说课的篇目是《父母与孩子之间的爱》，主要从七个方面进行。   
　　一、 说教材  
　　它是高中一年级的教学内容，具体编排在必修四第三单元的第二篇。从应用的角度来说，它其实是一篇议论文。这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析，从而引导学生理解什么是成熟的爱，怎样做一个成熟的人。按照新课程标准的精神，此类论述性文章的目标是培养学生的应用、审美与探究能力。　
　　二、说学情
　　学生进入高中后正是叛逆性最强的时期，他们缺少感恩，与父母间缺少沟通，总认为父母不理解我，逆反心理强，有的甚至离家出走。作为一个执教者，我们有责任、有义务通过这堂课的教学，引导学生重新审视爱，学会理解父母的爱，学会感恩，进而学会敬畏生命、热爱生活、回馈社会。从这个意义上说，本文具有很强的现实性。
　　高一学生接触的议论文不多，教师在本课的教学中，要教给学生议论文阅读的一些方法。
　　三、说目标    
　　新课程标准要求在学生的学习中，应注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。故拟定三维目标如下：
　　知识目标
　　1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》。（课前）　　
　　2、理解母爱和父爱的本质，了解弗洛姆关于健康而成熟的爱的观点。
　　能力目标
　　培养学生的应用与探究能力。引导学生通过抓关键句把握文章思路结构，提高阅读能力。
　　情感态度与价值观
　　1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。
　　2、认识到父母之爱的伟大，享受爱的同时，学会爱自己的父母，进而学会敬畏生命、热爱生活、回馈社会。
　　四、说教学重难点
　　1. 理解文章的思路结构.引导学生抓关键语句
　　2．如何理性地看待爱，成为一个成熟的人
　　依据教学目标和学情确定，第一点侧重培养阅读能力，第二点侧重文章内容的理解和人文素养培养。
　　五、说教法和学法   
　　新课程理念很强调学生的自主、探究性学习，注重学生的情感体验，突出以学生为主体，基于此，再结合本篇课文的实际特点，确定这节课教学思路是：生活——文本——生活，即充分调动学生生活中的情感体验，导入课文，再带着情感体验解读文本，将自己的体验与文本对照，最后跳出文本，指导生活。