约4700字。

　　旬邑县原底中学有效教学课时教案
　　科目：语文                                主备人：朱富国
　　课题 送东阳马生序 课型 导读课 课时
　　教学目标 知识目标 1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。
　　2、了解作者及文体特征。
　　3、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。
　　4、背诵课文。
　　能力目标 1、复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力。
　　2、理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。
　　情感目标 学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。
　　重点 1、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。
　　2、把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法，学习形象说理的技巧。
　　难点 引导学生运用现代观念重新审视作品，理解文中作者的求学态度。
　　方法 诵读法  讨论点拨法  复述法  品读法  延伸拓展法 教学用具
　　教学内容及流程
　　第一课时
　　一、导入新课 
　　常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
　　这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题) 
　　二、作者简介：
　　宋濂，明初文学家。字景濂，号潜溪，浦江人（现渐江义乌人）。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官，后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。
　　他与刘基、高启为明初诗文三大家。朱无璋称他为：开国文臣之首。刘基称赞他为：当今文章第一。四方学者称他为：太史公。著有《宋学士集》。