《从实验学化学》教案2
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第一章 从实验学化学 专题复习教案.doc 619.00 KB
第二节 化学计量在实验中的应用--物质的量和摩尔质量教案.doc 1.03 MB
第一节化学实验基本方法教案.doc 1.23 MB
第一章 从实验学化学专题复习教案
课题：第一章 从实验学化学 专题复习 授课班级
课 时
教
学
目
的 知识
与
技能 通过本章知识的复习，让学生进一步掌握化学实验基本方法。
过程
与
方法 通过知识归纳总结的教学，让学生学会对所学知识进行归纳总结，引起学生对学习方法的重视。
情感
态度
价值观 通过本次课的学习，让学生找到学习的感觉，重视轻松学习的方法，感受学习的快乐。
重 点 1、巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项
2、巩固物质的量及物质的量浓度溶液配制实验基本操作
难 点 让学生学会归纳总结，并能充分认识归纳总结知识的好处。
知
识
结
构
与
板
书
设
计 一、本章知识结构梳理
(一)、混合物分离与提纯
1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”
2、蒸馏操作应注意的事项
3、萃取的操作方法如下
4、分液的操作方法
(二)物质的量
1、 物质的量的单位――摩尔
2、气体摩尔体积
3、物质的量在化学实验中的应用
二、本章专题讲座
(一) 平均摩尔质量的计算
1、平均摩尔质量(M)
2、求算方法
(1)已知混合 物的总质量(m混)和总物质的量(n混)
M=
(2) 已知标准状况下混合气体的密度d混，则M==22.4*d混
(3)相对密度：已知同温、同压下，混合气体的密度d混是一种简单气体A的密度dA的D倍，则D称为相对密度。
D=
(二) 有关气体摩尔体积的计算
(三) 溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算
CB== w=
(四) 有关溶液稀释问题的计算 m1w1=m2w2 C1V1=C2V2
(五) 不同浓度溶液混合的计算
1、体积可加合时的混合问题
公式：C==
2、不同浓度的两溶液混合后w的求算
(六) 十字交叉法
1、原理：
2、适用范围：凡能满足 a nA + b nB ==c(nA+nB)关系的混合问题，均能用十字交叉法。
3、典型应用
第二节 化学计量在实验中的应用(一) ------物质的量和摩尔质量教案
课题：第二节 化学计量在实验中的应用(一)
------物质的量和摩尔质量 授课班级
课 时 1
教
学
目
的 知识
与
技能 1、认识摩尔是物质的是的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系，了解 摩尔质量的概念，了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义
2、了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系，能用于进行简单的化学计算。
过程
与
方法 1、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力
2、通过物质的量这一联系微观粒子与宏观质量的物理量的学习，引导学生以化学的眼光、从微观的角度地认识丰富多彩的物质世界，认识到宏观和微观的相互转化是研究化学的科学方法之一。
情感
态度
价值观 1、通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
高中化学新课标人教版必修一第一章 第一节 化学实验基本方法(一)教案
课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(一) 授课班级
课 时 1
教
学
目
的 知识
与
技能 1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。
2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识
3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。
过程
与
方法 1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。
2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告
3、通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案，并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性
4、初步尝试在实验探究中与人合作与交流
情感
态度
价值观 1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养，为学生的终身可持续发展奠定基础
2、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质
3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识
