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讲授课题：《秋水》
教学目标：1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
　　　　　2、准确把握文章思想内容，使学生懂得“山外有山、天外有天”的道理。
　　　　　3、培养、提高学生阅读、理解以及鉴赏文言文的能力。
教学重点：1、重点理解“泾流、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。
　　　　　2、整理归纳文言知识
　　　　　3、了解“非……则……”和“见……于……”两种固定结构。
教学难点：1、借助语境判断文言词语的意义
　　　　　2、理解河伯对海神的感叹。
教学方法： 1、朗读法　　　 2、问答法　　　3、拓展法
教具准备：　投影仪　　课件
课时安排：一课时
教学步骤：
　　　　预习提纲：1、反复阅读课文，结合课后注释初步了解文意。
　　　　　　　　　2、借助工具书了解“望洋兴叹”、“贻笑大方”的意思和出处

教学过程：
一、 导入语：中国的成语源远流长、含义深刻，上节课布置大家回去了解两个成语“望洋兴叹”、“贻笑大方”（请同学回答成语意思），它们的出自哪里呢？（学生答），今天我们就来学习这篇《庄子 秋水》。
二、 作家作品介绍（幻灯片）
1、 庄子，名周(约公元前369年---约前286年),战国时代哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏，但不久辞去，不愿和统治者合作。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。
2、《庄子》一书，道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。《庄子》一书的思想核心．即清静无为，顺应自然，随从世俗，反对人为，否定现实的进步和斗争。庄子的散文是先秦文学的精华，他擅用生动的形象说明深刻的道理，文风潇洒浪漫没有束缚。
3、文章出处
这篇文章节选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分。它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。