安徽省马鞍山市2010-2011学年度第二学期期末素质测试高一年级全科试题（9科9份）
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安徽省马鞍山市10—11学年高一下学期期末考试 （全科）
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马鞍山市2010—2011学年度第二学期水平测试
高一年级语文必修④试题
考生注意：本卷共19小题，满分100分，考试时间120分钟。
请在答题卡上答题，在试卷上答题无效。
一、（12分）
1．下列各句中，注音正确、没有错别字的一项是（ ）。（3分）
A．他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷灸（zhì）做奖赏。
B．同学们现在来读莎士比亚戏剧这样的精典，可能会有些隔膜(mó)。
C．国产影片在好莱坞大片压力下步履为艰，但也不断显露（lòu）生机。
D．父爱应该是宽容的、耐心的，不应该是咄（duō）咄逼人和专横的。
2．下面语段中加点成语的使用，恰当的一项是（ ）。 （3分）
近年来，私家车的迅猛发展，催生了美轮美奂（A）的车贴语文（粘贴在车身上的告示语）。一些个性张扬、以另类为时尚的年轻车主大都舍弃了“保持车距”、“小心驾驶”之类千篇一律（B）的表述，别有用心（C）地选择了“奥特曼”、“移动障碍物，请绕行”、“距离产生美”、“女司机＋磨合＋头一年＝女魔头”等告示语，五光十色（D）、争奇斗怪。“车贴”逐渐成为这些年轻人表达自我的新平台。
3．下面句群中，没有语病的一句是（ ）。 (3分)
（A）“织围脖”是当今时尚的人群。（B）其中的“围脖”，指的是“微博”，是“微型博客”的简称，“织围脖”即“写微博”。 （C）与博客相比，“微博”的使用方法更简便，更迅捷。（D）如今互联网已迅速进入“微博时代”，名人不仅热衷于“写微博”，普通人也乐于成为“微博写手”。
4．将下列句子填入横线处使之与上下文衔接，最恰当的一项是（ ）。（3分）
在今天这样的竞争时代，应该怎样理解“和”的精神呢？ 。 。
。 。 竞争要在公平、公正的原则下进行，通过竞争相互促进、共同提高，以达到“和”的境地。
① “和”是多样性的统一。
② 正如孔子所说：“君子和而不同。”
③ 动听的音乐，美味的菜肴，都是多样性的统一。
④ “和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
A. ④②①③ B. ④③②① C.①③④② D. ①④③②
二、（9分）
阅读下面两组对话，回答5～7题。
（甲）
周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍： 不是我要来的。
周朴园： 谁指使你来的？
鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没有想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
（乙）
周朴园：（打量大海）你叫什么名字？
鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？
周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。
鲁大海：对了，一点儿也不错，所以才来拜望拜望你。
周朴园：你有什么事吧？
鲁大海：董事长当然知道我是为什么来的。
周朴园：（摇头）我不知道。
5.下列对选文内容的表述，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．甲语段表现了以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动者之间的冲突。
B．乙语段表现了以周朴园为代表的资本家与以鲁大海为代表的工人阶级之间的冲突。
C．甲语段括号中的文字，具体、准确地提示了周朴园和鲁侍萍对话时各自的内心情感。
D．乙语段括号中的文字，在戏剧场景的转换过程中有铺垫情节、渲染气氛的作用。
6.下列对话体现人物鲜明的个性特点，请指出分析不恰当的一项是（ ）。（3分）
A．“你来干什么？”“谁指使你来的？”暴露了周朴园自私冷酷、奸诈多疑的真面目。
B．“我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。”体现了周朴园冷酷、唯利是图的本性。
C．“命，不公平的命指使我来的！”表现了鲁侍萍内心软弱、逆来顺受、听天由命。
D．“你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？”体现了鲁大海的坚定和不畏强暴。
7.戏剧人物的语言往往有潜台词。下面对画线句的理解，不准确的一项是（ ）。（3分）
A．周朴园这句话的潜台词是：我只知道矿工代表已经在复工合同上签字了。
B．周朴园这句话的潜台词是：我只知道矿上的工人们已经复工了。
C．周朴园这句话的潜台词是：我只知道你是来这儿拜望拜望我的。
D．周朴园这句话的潜台词是：我只知道你被蒙在鼓里，上当受骗了。
三、（24分）
阅读下面的文言文，完成8～11题。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动
