此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《我的空中楼阁》教学设计
◆设计意图
一篇好的散文，不仅具有诗情画意，而且语言文字生动空灵，耐人寻味。教学本文就是要创设意境，在学生整体感知的基础上，引导学生体味文章语言美，学习相应的语言运用技巧。同时，了解托物抒情散文的文体特点，提高鉴赏文学作品的能力。
◆设计提要
本设计由三大块组成：1、"读一读、听一听"，在预习的基础之上让学生听配乐朗诵，感性把握，为下文的鉴赏创设意境；2、"说一说、品一品"，听读的基础上，由学生自由讨论，交流自己所喜欢的文句；教师整体把握，在总结明确阶段，师生共同分析几个典型语句；3、"想一想、悟一悟"，体味文章思想含义，提高审美能力。
◆设计实施
教学目标：
一、领悟本文托物言志的艺术手法的巧妙运用，把握文章所传达的思想感情；
二、感受语言的优美旋律和深厚意味，体会清新、优美、生动的语言，提高学生散文鉴赏能力和语言表达能力；
三、体味作者对大自然，对自由生活，对独立人格的向往和迷恋之情，唤起学生对积极而坚实、乐观而执著的人生追求。
学习重难点：
品味文章清新淡雅的语言，学习一些语言表达技巧，学习本文托物言志的表现手法。
领悟空中楼阁优美意境，理解小屋所寄寓的理想。
教学方法：诵读法、讨论法
教具准备/教学资源：多媒体课件
教学步骤：
(教前准备：多媒体播放乐曲，营造明快活泼的氛围)