《安塞腰鼓》教学案例及实录
- 资源简介：
约2780个字。
《安塞腰鼓》教学案例及实录
小溪塔三中黄丽萍
学习目标
1朗读排比句,读出激情,读出文章的结构及内容
2品读排比句,读出排比句在写作上的妙处,读出作者表达的情感
3背读排比句,积累丰富的排比句,为写作垫基
4仿写排比句,用排比句描写某一运动会的场面
一课前预习
预习目标:
1 了解知识
安塞腰鼓：是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
作家作品：刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。
2 自读课文，读准字音，理解词义．
铿( )锵( )羁( )绊骤（ ）雨冗( ) 杂戛( )然而止
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
叹为观止：
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。
戛然而止：
3 自由朗读课文，感受安塞腰鼓的特点．
4 结合有关资料理解难句，扫清语言障碍
⑴“晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”
⑵“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”
⑶“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”
⑷愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！
二新课导入
同学们，预习的时候，你们一定在字里行间感受到了安塞腰鼓的特点，下面，让我们来看一短片，再一次感受那磅礴的气势——
(播放安塞腰鼓表演短片)
感觉怎么样?你能用一个词说说你看到了的安塞腰鼓吗？
生1：气势磅礴。生2：豪迈。生3：震撼。生4：火热
生5：充满了力生6：给人希望与蓬勃生命力
生7：是冲破束缚冲破贫穷冲破羁绊
