课题：济南的冬天
姚国伟　江苏泰兴市十里甸初中
学习目标：
1.　弄清本文重点描写的景物及其特点；
2.　明确作者是从哪几个方面写济南的冬天的；
3.　学习作者寓情于景的写法；
4. 体会比喻、拟人的精妙；
学习重点：
1. 学习本文寓情于景、情景交融的写法；
2. 体会比喻、拟人修辞手法对突出景物特点的作用。
学法指导：
1. 在学习《春》的基础上，引导学生自学本文，指导学生对本文的内容、描述方法作简要批注，联系旧知识理解比喻、拟人等修辞方法的运用。通过讨论解决一些难点问题。
2. 指导学生将《春》与本文进行比较阅读以理解从不同角度观察景物，可表现景物不同的特点。
3. 通过朗读、背诵精彩段落，加深理解。
教学课时：2课时
预习导学：
1、 给加点的字注音
济南 （　 ）　髻（　 ）　贮蓄 （　 ）　镶嵌（　 ）
澄清（　　）　薄雪（　 ）看护夫（　 ） 着落（　 ）
2、 阅读课文，思考回答以下问题
（1） 济南的冬天给作者的总印象是什么？作者是运用什么方法写出来的？
（2） 作者是从哪些方面写出济南的冬天景物？
3、 大声朗读课文，尤其是第三段，第五段要熟读。做到语调柔和、语气亲切。读出作者对济南冬天的喜爱之情。
4、 阅读《济南的冬天》的姐妹篇《济南的秋天》
第一课时
教学过程
一、 导入、解题
题目“济南的冬天”，是以“济南”限制“冬天”，作者要写的是济南这