约7440字。

　　《“我看英雄”话题作文讲评》课堂实录
　　深圳市罗湖外语学校 代正洪
　　时间:2007年11月8日
　　地点:深圳市教苑中学
　　执教班级: 教苑中学高二(17)班
　　师:同学们好!
　　生:老师好!
　　师:今天,我们对话题作文“我看英雄”来进行讲评。
　　你们的作文，57篇，我都认真看了。
　　应该说，这是一次比较成功的写作练习。全班57名同学，议论文54篇，记叙文3篇。大部分同学在探讨什么是英雄，立意基本稳妥，但也有个别同学过于标新立异，出现偏差，提请大家注意。
　　本次作文优良以上的有18位同学，中等35人，基本合格4人。优良以上的18位同学是：陈嘉瑜、徐杰靖、顾佳裕、陶蓓、屈怡、罗晋忠、钟诗蕙、石苔、林泽楠、倪艺菁、江嘉琪、宋舒映、倪曼旋、李伟峰、邓丽鸿、巫莉菁、邓明媚。特提出表扬，并祝贺。（学生鼓掌）
　　在这18位本次作文的英雄中，我尤其欣赏这5位英雄：布局精巧的陈嘉瑜，取材独到的徐杰靖，激情澎湃的顾佳裕，立意高远的屈怡，书写美观的宋舒映。能不能请你们站起来，让老师认识一下？（5位同学站起，掌声）
　　这18位英雄，各有所长，各有高招。有的是“立意派”的大侠，有的是“结构派”的高手。
　　不过，这节课，我们不准备讨论审题立意，也不准备讨论布局谋篇，我们想探讨一下——语言（板书）。看谁的语言最新鲜，谁的品评最贴切，谁的修改最生动。
　　谁的回答最有冲击力，最有穿透力，最有味道，谁就是咱们高二（17）班“语言派”的武林盟主。怎么样？（生笑）
　　想不想玩？敢不敢玩？
　　生：（较拘谨，声音较小）想。敢。
　　师：英雄气不足！再问一遍：想不想玩？敢不敢玩？
　　生：（洪亮，整齐）想！敢！
　　师：好！咱们今天就来玩一把语言。（板书：玩）
　　全班分成四大门派，组长就是掌门人。
　　武林大会，现在开始！
　　师：（投影）第一回合：品评赏析悟妙招
　　大家手头有老师精选出来的七则文字。（均从本次作文中选出，课前印发，同时投影）请各派对语言进行品评赏析，从表达技巧方面，找出一个或几个招数。
　　任务分派：一组第一则，二组第二则，三组第三、四、五则，四组第六、七则。
　　比武规则：一比登台亮相人数多少；二比品评是否精当；三比谁最有激情；四比谁的反响效果最热烈。
　　（生读优秀习作示例，讨论。师巡视。发现几位同学没有带笔，设法解决）
　　（投影）[习作示例1至7]