胡同文化
　　　　　　　备课:欧阳光生
教学目标
1、体会作者对传统文化的深厚感情，培养学生的批判意识。
2、指导学生理清思路，概括要点，正确理解北京胡同文化的内涵。
3、学习作者作平实朴素的语言叙事抒情的手法。
教学重点
指导学生抓住关键词理清思路，概括文章要点。
教学难点
如何看待作者对传统文化的感情
教学方法
1、自学辅导式为主，兼以发现式、讨论式
2、音画欣赏式
教学手段
　　多媒体教学辅助手段，感受北京传统文化的深厚底蕴，聆听新北京走向世界大都市的最强音。
第一课时
教学内容及过程
一、导语：
同学们想去北京吗？今天就让我们走进北京胡同，去领略胡同深处传唱的北京的民风。
　　不唱那辉煌的故宫，
　　也不唱那雄伟的长城，
　　单唱这北京城里的小胡同啊，
　　有名的胡同三百六，
　　无名的胡同数不清，
　　横胡同竖胡同，
　　半截胡同斜胡同，
　　就象那棋盘布在北京啊，
　　砖塔胡同年代最久，
　　交民巷它最长可分西东，
　　七拐八拐是九道弯哪，
　　钱市胡同两个人相遇，
您哪，要侧身行……
听了这首歌，同学们有何感受？
——京腔京韵
北京市民对胡同了如指掌，如数家珍，对胡同的热爱和眷恋。
使我们感受到了历史的沧桑感。……
　　同学们的感受非常真切。歌声里唱出的是往昔的岁月，如今的北京日新月异，大多北京市民走出狭小的胡同，拥挤的四合院，住进了高楼大厦；现存的胡同都在没落着，甚至那些很有名气的胡同也在走向没落。
在北京胡同里住了40多年的作家汪曾祺先生对此深有感触。今天，我们就学习他写的《胡同文化》一文。