《竹林深处人家》教学设计
山东省泰山国际学校　　 薛运锋
教学设想：
通过指导学生分层阅读，质疑问难，让学生发现问题，自主解决问题，在阅读感知中获得知识。
教学目标：
⑴学会分层递进阅读文章
⑵学习本文严密的结构手法
⑶品味生动形象的语言
⑷体会对竹乡人民的热爱之情
教学方法：
自主合作探究
教学过程：
一、 导入新课
同学们，老师有两句话赠给大家共勉：“未出土时便有节，凌云霄时尚虚心”。大家知道这是歌赞什么的精神吗？（生：竹）你对竹了解多少？关于竹的诗文、绘画、用途等都可以说出来，大家交流一下。生：交流课前搜集的关于竹的材料，如郑板桥的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”等等。
今天，我们就一块来学习一篇文章──《竹林深处人家》。
二、 通读课文，整体了解课文大意。
1、下面，同学们用你自己喜欢的方式读课文，可以大声朗读，也可以小声吟读，还可以默读，注意不认识字的读音，划出不明白的词语，结合工具书及小字注释扫清字词障碍。
2、指定四位同学分段读全文，其他同学闭上眼睛认真听，展开你想像的翅膀，谈一谈在你脑海里浮现了什么画面？了解到竹林及人家的什么特点？