2005年初中毕业语文模拟试题
一、 积累与运用（２０分）
１、 给下面加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（３分）
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥①见他黑瘦的面貌，似乎正要说出ｙì②扬顿挫③的话来，便使我又良心发现，而且增加勇气了。于是点上一枝烟，再继续写些为④“正人君子”之流所深恶⑤痛ｊí⑥的文字。
①＿＿＿＿②＿＿＿＿③＿＿＿＿④＿＿＿＿⑤＿＿＿＿⑥＿＿＿＿
２、补出下列诗文的上句或下句，并规范、工整地写在方格内。（４分）
（１） 大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《使至塞上》）
（２） ＿＿＿＿＿＿＿＿，思而不学则殆。（《论语》）
（３） 落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《己亥杂诗》
（４） 长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《行路难》）
２、 根据下面语境或提示，用诗文原句填写。（３分）
(1)当你的朋友遇到很大的困难，整日哀声叹气时，作为朋友，你可以用陆游的《游山西村》中的两句诗劝慰他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（２）当你奋力登上山顶，面对脚下无限风光时，你自然而然会想到杜甫《望岳》中所说的两句诗：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（３）你的家境贫寒，但你却是个努力上进的孩子，当你的同学见到你家里很简陋时，你可以自豪地引用刘禹锡《陋室铭》中的两句诗文来形容自己：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
３、 ２００５年金秋，雅安将迎来四川省第三届旅游发展大会，假如你作为一名志愿者，迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，你该怎样说？（要求简明、连贯、得体，不超过５０字）。（４分）
４、 根据下面一段话中的统计数据，为这段话写一个结束句。（不超过２０字）（２分）
　　某地九年级学生，利用业余时间考察了本市商业招牌用字，发现在所调查的繁华商业区２７４个招牌中，含有不规范字的招牌达３６个，约占总数的１３％。在这３６个招牌中，共有不规范字（包括错别字）５２个。由此看来＿＿＿＿＿＿。
５、 按要求填空：（４分）
在我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，他们所在的两部作品分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。这两部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜欢的一位是：＿＿＿＿＿＿＿，请用一句话对这位人物加以评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　二、阅读（５０分）
（一）、阅读下面一篇短文，完成７—１３题。（２０分）
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出红纸是自己剪的———周边很粗糙，图是自己画的———图形很不规则，颜色是自己涂的———花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩———这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。
“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站在他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚下的这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话。
爸爸在哪里上班？
爸爸在家，下岗了。
妈妈呢？
不知道……走了。
他再一次看到了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。
她问，老师你家里也穷吗？他说，老师家里不穷。你家里也不穷。
同学都说我家里面穷。她说。
他说，你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？
她笑了。
和老师穿一样的鞋子，高兴吗？
她用力地点点头。
他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的说，健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。
后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
　　能给予就不贫穷，这句话一直让我回味。
７、小女孩为什么要送老师一双画在纸上的“