《大道之行也》导学案2
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约3710字。
八年级上学期语文《大道之行也》导学案
备课:马建军 审核:黄少锋 课时:3 编号: 201124
班级: 小组: 姓名: 小组评价: 教师评价:
一、学习目标
1、了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握“大同”社会的基本特征。
2、翻译并背诵课文,掌握相关文言词。
3、培养朗读能力,在朗读中疏通课文。
二、知识链接
1、《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。有别于戴德的《大戴礼》,故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外,还包括了孔子及其门人言行的一些小故事,有一定的思想意义,如流传很广的“苛政猛于虎”,就出自《礼记•檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动,具有一定的文学价值。
2、本文是《礼记•礼运》开头部分里的一段话,主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由,照录如下:
昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年终举行的祭典,蜡,读zhà),事毕,出游于观(读guàn,宫门外两旁的楼台)之上,喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也(意思是鲁国已经丧失了古礼)。言偃(即子游,孔子的学生)在侧,曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代之英(夏、商、周三代的英贤),丘未之逮也(因出生晚,未能赶上),而有志焉。”
从这段文字可以看出,孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期,迫切希望出现一个太平盛世,所以有这番言论。
三、自主学习
1、学生初步感知文意,掌握生字词。
(1)注意下列加点字的读音。
选举与能( ) 讲信修睦( ) 矜( )男有分( ) 货恶( )
(2)文言字词把握
A、古今异义词
孤独 古义:是两个词,“孤”为幼而无父的人。“独”为老而无子的人。
今义:一个词,独自一人、孤单的意思。
大道 古义: 古代政治上的最高理想。
今义: 多作“大路“讲。
B、一词多义
亲 故人不独亲其亲(以……为亲) 谓 是谓大同(叫做)
独亲其亲(父母) 予谓菊花之隐逸者也(认为)
修 讲信修睦(培养) 兴 谋闭而不兴(发生)
盖简桃核修狭者为之(长) 水波不兴(起)
独 矜寡孤独废疾者(老而无子的人) 故 是故谋闭而不兴(因为)
故人不独亲其亲(单单) 故外户而不闭(所以)
乱 盗窃乱贼而不作(造反)
自云先世避秦时乱(战乱)