22 寡人之于国也
教学目标
　　一、知识教育目标
　　1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。
　　2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。
　　二、能力训练目标
　　1．学习巧用比喻释疑的方法，提高论辩能力。
　　2．提高掌握古汉语常识的能力。
　　三、德育渗透目标
　　1．理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。
　　2．对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。
重点、难点、疑点及解决办法
　　重点：学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。
　　难点：对孟子“仁政’内容的理解。
　　解决办法：
　　1．对课文第三部分阐述实行“王道”的七种措施的正确理解。这部分实际上是孟子“仁政”内容的具体化。
　　2．对孟子及《孟子》一书的了解。
课时安排
　　　　　　　　　　　　　 ２课时
学生活动的设计
　　1．课前预习
　　（1）熟读课文。
　　（2）借助字典，正确译文。
　　（3）归纳文意，记下学习的难点。
　　2．课内采用专题讨论的方法。
教学步骤
　　　　　　　　　　　　 第一课时
　　一、明确目标
　　1．疏通课文，把握文章的主旨及结构。
　　2．了解作者，作品及相关知识。
　　二、整体感知
　　1．解题
　　本文节选自《孟子·梁惠王上》，题目是编者加的。《孟子》是先秦儒家学派的著作，记录了孟子的言行，是孟子的弟子编辑的，共七篇。孟子（约前372前289），名轲，字子舆，战国时邹（现在山东省邹县）人，古