约5120字。

　　东辰国际学校高中部语文必修1导学案                                       编号：15
　　11、包身工
　　编制：刘道林         审核：                                       使用时间：
　　使用方式：阅读文章，在充分理解文意的基础上通过自学和合作探究方式完成本学案。
　　学习目标;
　　1、 了解报告文学的一般特点
　　2、 掌握文章的主旨大意，了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。
　　3、 学习本文“点面结合”的写作方法，体会文中内涵丰富、情感充实的句子。
　　4、 学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。
　　导学过程：
　　预习案
　　一、 知识链接
　　1、 作者介绍：
　　夏衍：原名沈端先，浙江杭州人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年留学日本，1927年加入中国共产党。1930年加入“左联”，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品，代表作有报告文学《包身工》，《上海屋檐下》、《法西斯细菌》等话剧剧本，并把小说《祝福》《林家铺子》等改编为电影文学剧本。
　　2、 写作情况及社会背景：
　　《包身工》作于1935年，发表于１９３６年６月《光明》半月刊创刊号。《包身工》是中国最早的报告文学的代表作。
　　为了创作这篇报告文学，夏衍亲自深入东洋沙厂采访调查。她得到一位女工的帮助，混进包身工中两三次，但是这经后，他就被工头盯住了。从四月初到六月，夏衍为了看到包身工们上班的情景，足足作了两个多月的夜工。他深入生活获得了大量第一手材料后，写成了这篇脍炙人口的《包身工》。
　　作品反映了１９３２年“一•二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。这时期的社会背景有几个特点：
　　（１）、帝国主义入侵加剧：１９２９年末，在世界范围内爆发了资本主义的经济危机。为了转嫁损失和度过难关，资本主义各国纷纷加强对外掠夺。日本政府迅速法西斯化，加紧了侵占我国的步伐。１９３１年发动了“九•一八”事变，侵占了我国东北后，又于１９３２年在上海发动“一•二八”战争。战后，日本帝国主义加紧对我国经济的掠夺。
　　（２）、农村经济破产：在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下，促使我国农村更加破败，又加连年水旱灾荒，东部沿海地区大批破产农民涌向城市谋生，为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力。在这种情况下，每年有大批饥饿的农村少女被诱骗到上海做“包身工”。
　　（３）、工人运动高涨：随着帝国主义特别是日本帝国主义侵略的步步深入，我国人民的反抗情绪也不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家大量雇用没有任何人身自由的“包身工”代替普通的自由劳动者。
　　3、报告文学：
　　报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。其特点:新闻性、文学性、真实性。    　　
　　二、 自主学习：
　　阅读全文，初步熟悉全文内容，完成下面练习
　　1、 给下列加点的词语注音：
　　夏衍（yǎn）      水门汀（tīng）     木栅（zhà）      足趾（zhǐ）
　　蠕动(rú)           拎着(līn)