约25650字，校本课程中学生影视文化欣赏与评论，自编教材，选取了多部经典电影。

　　中学生影视欣赏与评论 
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　　课 程 产 生 背 景
　　１、素质教育的需要
　　传统语文教学注重全国统一教材，忽略开拓学生的视野；注重基础知识传授，忽略语文能力的培养；注重阶段性学习，忽略了终身教育。现代语文教育必须是可以开拓学生的视野，多角度激活他们的思维，培养他们自主学习并提高各种能力的一种教育。使他们在学生阶段汲取人文思想，培养人文精神，并用这些思想、精神和能力指导他们一生，鼓励他们一生，从而促进自身素质的不断发展。
　　2、教育改革发展的需要。
　　二十世纪九十年代，随着教育改革的发展，社会各界要求语文教改的呼声如潮而至，以培养学生的各种能力为目标，充分发挥语文学科作为学生终身学习、终身发展的载体的功能，重组实施语文教学的途径。克服传统语文教学存在的教材内容陈旧，教学方法单一等弊端。
　　3、语文教学发展的需要。
　　当前语文教学的改革已全面展开，大语文教学的理念已在新教材里初步体现了出来。语文教学要拓展学生的知识面，扩大学生的文化积累，培养和提高学生语文学习和实践能力的要求已提上了日程。因此，在新形势下，探究新形势下的语文校本课程将对语文教学的进一步发展起到推动作用。
　　4、新课程改革的需要
　　校本课程是学校在保证国家规定的学科类课程质量的基础上，为实现学校的办学特色、发展学生的特长和发挥教师特点而自主确定的课程。通过校本课程的开设，使学生个性鲜明，特长突出，素质全面提高。提高教师教育研究水平、教育理论水平，实现教师由“经验型”向“科研型”转变。使学校教育水平提升到新的层面。
　　5、影视时代的需要
　　在影视几乎覆盖我们每一个角落的今天，影视文化对社会的影响力在一定程度上已经超过了文学，对社会有更大的切入面。如何使大众特别是青少年正确对待影视文化的影响以促进社会的全面发展和进步，就不仅具有学术研究的价值，而且具有很强的现实意义。
　　课 程 介 绍
　　第一周    影视鉴赏知识和方法
　　第二周    影片欣赏：《可可西里》
　　第三周    影片欣赏：《简 爱》
　　第四周    探讨课题：责任与尊严
　　第五周    影片欣赏：《十七岁的单车》
　　第六周    影片欣赏：《千与千寻》
　　第七周    探讨课题：青春与奋斗
　　第八周    影片欣赏：《阿甘正传》
　　第九周    影片欣赏：《肖申克的救赎》
　　第十周    探讨课题：执着与自由
　　第十一周  影片欣赏：《美丽人生》
　　第十二周  影片欣赏：《当幸福来敲门》
　　第十三周  探讨课题：幸福与亲情
　　注：影片欣赏内容为暂时确定，实际内容根据授课情况随时调整
　　第一部分  电影评论的写作
　　一、影视评论基本点
　　在对影片予以评论时，首先时要确认时对电影进行综合性评论，还时主要针对某一方面进行评论。如果要进行综合性评论，一般对文章的篇幅要求较大，否则很做做完整和系统的评论。而在当下杂志和报纸发表的电影评论中，较少出现综合性的评论，大部分属于对电影某个角度或者多个角度进行的评论。这时因为，作为一篇评论文章，能够做到对影片的一个或者多个角度进行或方面阐释清楚且有新意，已经时很难能可贵的了。而作为一部影片，其具有的突出特点一般不会太多。不必面面俱到。
　　因而，对影片的评论角度需要做出选择。通常评论者对于评论角度的选择应该持这样的原则：
　　第一，属于影片最突出的方面。
　　第二，时影片最具有特色的方面。
　　第三。，具有研究价值的方面。
　　基于以上原则，评论者可以从电影的文本意蕴、艺术形式、创作和制作三方面入手。再予以具体的选择：
　　文本意蕴又有多个角度可以选择：
　　其一，主题。
　　主题意即影片的主旨。在进行主题的评论时，还需注意，一部影片，特别时比较优秀的影片，通常并不时只具有一个主题。有时还会有一个、两个或者更多的副主题。或者影片的主题或副主题比较朦胧，一时难以辨清。这都时正常的。从影片的副主题入手进行评论也时同样重要的。此外，影片还会表现出一些未形成主题、副主题，但也富有意义和特点的思想内涵与意境，同样值得重视，可以加以评论。
　　其二。矛盾冲突。