四川省雅安中学2011-2012学年高一下3月月考全科试题(9科10份)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(全科)
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(地理).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(化学).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(历史).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(生物).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(数学理).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(数学文).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(物理).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(英语).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(语文).doc
四川省雅安中学2011-2012学年高一下学期3月月考(政治).doc
雅安中学2011-2012学年高一下3月月考
语 文 试 题
(命题人:袁晓川、谭胡成 审题人:吴荥林)
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷第5至7页。满分150分,考试时间150分钟。考试结束后,将答题卷和机读卡一并收回。
第Ⅰ卷(选择题,共36分)
一、选择题(18分,每小题3分)
1.下列加点字的读音无误的一项是( )
A.修禊(qì)事 放浪形骸(hái) 桂棹(zhào) 枕藉(jiè)
B.齐彭殇(shānɡ) 孤舟嫠(lí)妇 愀(qiǎo)然 匏(páo)樽
C.无物相(xiànɡ)之 山川相缪(liáo) 庐冢(cǒnɡ) 蜉蝣(fú yóu)
D.字平父(fù) 舳舻(zhú lú)千里 酾(shī)酒 横槊(shuò)
2.下列词语的书写无误的一项是( )
A.清流急湍 畅叙幽情 横槊赋诗 列序时人
B.取舍万殊 余音凫凫 幽壑潜蛟 扣弦而歌
C.世殊事异 凭虚御风 幽暗昏惑 一叶偏舟
D.杯盘狼籍 沧海一粟 举酒属客 旌旗蔽空
3.下列各句的特殊句式分类正确的一项是( )
①会于会稽山阴之兰亭 ②死生亦大矣③仰观宇宙之大④固一世之雄也
⑤而今安在哉?⑥月出于东山之上⑦客有吹洞箫者⑧此非孟德之困于周郎者乎?
⑨今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也⑩然力足以至焉
A.①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩ B.①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩
C.①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩ D.①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩
4.下列各句中加点词语全是古今异义词的一组是( )
①比好游者尚不能十一②至于幽暗昏惑而无物以相之③而世之奇伟、瑰怪、非常之观④此所以学者不可以不深思而慎取之也⑤白露横江,水光接天⑥夫人之相与,俯仰一世⑦所以游目骋怀⑧望美人兮天一方⑨仰观宇宙之大⑩惟江上之清风,与山间之明月
A.①②③④⑨ B.⑤⑥⑦⑧⑩ C.①③⑥⑦⑨ D.②④⑤⑥⑧
5.选出下列加点成语使用正确的一项( )
A.春节期间,王府井大街上到处是游玩购物的人,直到天黑还不绝如缕,热闹非凡。
B.在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中,名将罗雪娟不孚众望,以1分06秒84的成绩刷新了亚洲纪录,并且为中国队再添一金。
C.小王同学站起来说:陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
D.他是这件坏事的始作俑者,从此,厂里不时有人效仿,造成极坏影响。
6.下列各项语意表达明确,没有语病的一项是( )
A.强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
B.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。
C.人们的悲哀在于,应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
D.蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精美的小刀,既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具。
二、阅读下面的文字,完成7—9题。(共12分,每小题3分)
大学教育的主旨,在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感,同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华,为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此,今天重提“知识分子”这一概念,具有特别重要的意义。
专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻,固然是重要的,但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家,那么,我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去,社会的良知就将失去其表达器官,民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。
大学通识教育的一个最重要的目标,就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标,在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准,已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。因此,对于通识教育的培养目标和教学方法的探索,正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。
年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地,这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾,绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春饱含生命的热情,