《第一千个球》教学设计
福建泉州　　曾繁青
　　教学设想
　　1、本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要求学生划分文章的段落层次，不必逐段讲解。
　　2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。
　　3、通过讨论我国2001年世界杯亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的爱国心，对学生进行爱国主义教育。
　　教学过程
　　一、导人新课(课前播放《生命之杯》乐曲，喧染气氛，创设情境)
　　1、播放《罗纳尔多》的光盘导人本文的学习。(创设情境，51起学生的共鸣。)
　　2、学生交流材料。(贝利的简介、插图;学生的偶像球星彩色插图等。)
　　3、贝利简介(展示屏幕，学生自由阅读。)
　　二、整体感知。
　　沸沸扬扬朗读课文，整体感知文章的主要内容。
　　三、突破问题(学生以小组为单位，讨论以下问题，全班交流。)
　　1、当球迷们为贝利踢进第一千个球而欢呼时，贝利虽然也为创造了千球记录而感到愉快，但他却"为这件事终于过去而高兴"。试从课文中找出他高兴的理由，并就此谈谈你的感想。
　　2、贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式?为什么那么有效?