教学内容：家
【课前准备】
一、生字识记
袅（niǎo）：细长柔弱。如：袅娜。 如：不屑一顾。
馨（xīn）：散布得远的香气。如：馨香。 憩（qì）：休息。如：小憩。
屑（xiè）：1．碎末。如：木屑。2．琐碎。 如：屑屑。本文取此义。3.认为值得（做）。

曳（yè）：拖；拉；牵引。如：曳光弹。
二、词语识记
琐屑：琐碎。休憩：休息。　　 多用于形容流浪异乡的人。
祝祷；祝愿祷告。　　　　　　 黯然失色：没有光彩，失去色泽。
陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。
冥想：深沉的思索和想象。　　 萦绕：萦回。
举目无亲：指人身边没有一个亲人。

【预习效果反馈】
1．作者把“家”比作“一只船”的前提是什么？
2．为什么“家”是“永远的岸”？
3．本文的体裁是　　　　，这种文学体裁的特点是　　　　　　　 。
4．作者把“家”比作了　　　　、　　　　和　　　　。

【课堂跟讲】
一、背记知识随堂笔记
1．自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，　　　　，　　　　　　　。
　　　　，是离人几行清泪。”家是游子　　　　　　　 的永远的岸。
2．文学（文体）常识
（1）周国平，　　　　作家。1998年以前作品结集为　　　　　　　 （1～6卷），译有　　　　、　　　　。
（2）散文是同　　　　 、　　　　 、　　　　 并列的一种文体。它有一个显著的特点是“　　　　”。散文常见的艺术表现手法有　　　　、　　　　与　　　　。

二、整体把握板书设计
（－）板书设计

（二）段落层次
1．第1段：引子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2．第2～6段：第一节：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
3．第7～12段：第二节：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4．第13～16段：第三节：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（三）写作特点
1．语言凝练，意蕴深长。
2．用了四个比喻句，使文章层层递进，思考深度逐层加深。
3．写作借鉴：本文运用了比喻的修辞手法，使文章简洁生动。如本文开篇先把“人生比作一种漂流”，由此生发出“家是一只船”、“家是温暖的港湾”、“家是永远的岸”，后三个比喻简洁生动地表达出了作者对“家”的哲学思考。
三、重难点句子和段落诠释
（－）重难点句子
1．朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！
这句话表现出尼采对女人的讽刺和批评。作者引用的目的在于说明在家中难免有吵吵闹闹，难免有家务拖累时的闲言碎语，这都是正常现象。
2．在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
这句话幽默地说明了“家是温暖的港湾”这一主题。也对尼采的讽喻给予有力的回击。
（二）对课文第一节的诠译
本节首先为我们描绘了一幅渔舟飘香、孩童在船上嬉戏的优美的江南水乡画，让人感觉到了水上人家的温馨、安乐，自然而然让读者感悟到“家是一只船”产生共鸣。