《项链》同步练习2

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  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高中第四册试卷
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资源简介:
《项链》练习(一)

祁阳县职业中专企业蒋光辉

基础知识及其运用
一、字词
1 选出对加黑字注音正确的一项( )
A 跌宕(dàng) 佳肴(yáo) 供不应求(gòng)
B 踱步(duó) 契约(qì) 锲而不舍(qì)
C 赝品(yàn) 租赁(lìn) 果实累累(léi)
D 帐簿(bù) 裙褶(zhé) 藏头露尾(lòu)
2 选出书写有误的一项( )
A 井然有序 苦心孤诣 维妙维肖   B 草菅人命 呕心沥血 贪脏枉法
C 承上启下 怨天尤人 不辍劳作   D 如火如荼 同仇敌忾 周而复始
3 选出对加黑字解释有误的一项( )
A 面面相觑(看) 粗陋(难看) 届时(到) 
B 自惭形秽(肮脏) 寄放(托付) 凛冽(严厉)
C 天下大治(社会治理好) 翰墨(毛笔) 丰韵(容貌好看)
D 学以致用(使达到) 过从(交往) 自荐(介绍)
4 下列四个词语中加黑的字都有几种不同的解释,选出正确的一种
(1)克勤克俭( ) A克制 B能够 C战胜 D严格限定
(2)怨声载道( ) A年 B装载 C充满 D记载
(3)高雅( )   A不粗俗 B很、极 C敬辞 D合乎规范
(4)陈设( )   A旧的 B安放 C述说 D时间久的
二、语言运用
1 选出加黑词意义全不相同的项( )
A不堪设想 难堪 狼狈不堪   B休戚相关 休会 闲话休提
C东张西望 东方 说东道西   D立竿见影 独立 不破不立
2 与“它们能学会极其有限的一点符号语言”意思相符的句子是( )
A极其有限的一点符号语言被它们学会了。  B极其有限的一点符号语言能被它们学会。
C难道它们不是把极其有限的一点符号语言学会了吗? D它们把极其有限的一点符号语言学会了。
3 下面语段中的空缺处,应依次填写的关联词、副词是( )
她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有〔 〕她〔 〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,〔 〕她再也不想去看望她了,〔 〕看望回来就会感到十分痛苦。〔 〕伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭。
A然而 唯独 然而 因为 甚至  B可是 偏偏 所以 因为 而且
C但是 确乎 可是 由于 由于  D然而 偏偏 可是 因为 由于
4 变换句式
(1)住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。
改成以“她”为主语的单句:
(2)她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着精巧的木器,珍奇的古玩。
改成兼语式的单句:
5 小说最后说出项链是赝品,作者这样安排的用意是( )
A唤起读者对路瓦栽夫人的深切同情,真是极小的一件事败坏了她的命运,使她连遭不幸。
B债务还清,节奏平缓下来,忽又奇峰突起,使得情节跌宕起伏。
C表现出路瓦栽夫人性格当中的另一面:诚实、好强,看不透资本主义社会的虚伪。
D突出主题,为一晚上的虚荣,付出十年的艰辛;而这挂项链竟是假的,多么不值得。
三、文学常识
1 按写作时间先后排列,下列作品的顺序应是( )
①母亲 ②项链 ③装在套子里的人 ④守财奴
A②③④①  B④③②①  C④②③①  D②④③①
2 从文学知识角度,对下列作品作两次筛选,应是( )
A《母亲》 B《筑路》 C《套中人》 D《祝福》
阅读思考
一、她高高兴兴地拆开信封,抽出一张请柬,上面印着这些字:
“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”
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