茶　馆
广水一中　　　魏传鹏

教学目标
一、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。
二、鉴赏王利发等主要人物的形象。
三、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。
四、培养学生通过比较阅读对戏剧人物、情节和冲突进行口头评价的能力。
课时安排
二课时
教学过程
第一课时
一、教学要点
熟悉课文，了解剧情和结构，突破重点。
二、导入课文。
鲁迅先生在小说《药》里，为我们展示了资产阶级民主主义革命时期的一个小“茶馆”，并用个性化的语言写出了“茶馆”里形形色色的人物，无论是花白胡子的低声下气，还是驼背五少爷的幸灾乐祸，写来都是如见其人、如闻其声，让我们不仅看到了那个时代群众的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人们理解的悲哀。今天，我们又看到了老舍先生为我们描绘的另一个《茶馆》，它又告诉了我们一个什么样的故事呢？
三、结合课外观看的话剧《茶馆》，指名简介剧情，从而熟悉课文。
全剧简介：
《茶馆》全剧共三幕，各写一个时代。
第一幕：1898年戊戌变法失败后，裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人物云集此处：信洋教的小恶霸，依仗洋人，神气十足，连官府也怕他三分；有钱有势的人家为了一只鸽子，可以请来官方的打手和差人打群架；吃朝廷的钱粮的旗人整日游手好闲；朝中的太监总管不仅家中人生活奢华，而且还可以用高价买来妻子；农民和城市贫民却卖儿卖女；常四爷谈国事被抓；秦仲义雄心勃勃兴办工厂，工业救国。这种剪影式的描写，展现了清未社会的众生相，深刻反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产、市民贫困和社会黑暗，表明了中国封建社会的未日即将来临。
第二幕（节选部分）：军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。