江苏省盐城市盐城中学2012年高中阶段教育招生模拟考试(二)语文试题

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  • 更新时间: 2012/6/12 7:31:12
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有25道题,约6630个字。

  盐城中学2012年高中阶段教育招生模拟考试(二)
  语文试题
  注意事项:
  1.本次考试时间为150分钟,满分为150分。考试形式为闭卷。
  2.本卷中所有试题必须作答在答题卡规定的位置,否则不给分。
  3.答题前,务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。
  一、积累运用(35分)
  1.古诗词名句默写。(10分)
  (1)潮平两岸阔,▲。
  (2)▲,花落黄陵庙里啼。
  (3)人生自古谁无死,▲。
  (4)江山代有才人出,▲。
  (5)岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“▲,▲”以新颖传神的比喻将塞外雪景生动地展示读者的眼前。
  (6)李白《行路难》中的诗句“▲,▲”表现了诗人积极乐观、对未来充满憧憬的情怀。
  (7)关注民生,不仅是当今领导人心中的大事,也是古代诗人胸怀的情感。请写出古诗中同情劳动人民的一联佳句:▲,▲。
  阅读下面文字,完成2~4题。
  五四运动的核心是伟大的爱国主义精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照,是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。A作为当代青年,对五四运动最好的纪念,对五四先驱最好的告谓,就是要在中国共产党的领导下,继承和发扬五四运动的精神,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领勇敢地担负起历史重任,同广大人民群众一道,奋力开创中国特色社会主义事业新局面。B我们要响应时代召涣,牢记光荣使命,不负党和人民的重托,高举中国特色社会主义伟大旗帜,大力弘扬伟大五四精神,在实现中华民族伟大复兴的历史征途上谱写出更加辉煌的青春乐章。
  2.给下面词语中加点的字标注正确读音。(2分)
  (1)执着▲(2)旗帜▲
  3.文中画线处各有一个错别字,找出来写在规定处并订正。(4分)
  A.错别字:▲订正(▲)B.错别字:▲订正(▲)
  4.结合语境,解释文中加点词语的意思。(4分)
  (1)写照▲(2)乐章▲
  5.下面句子中没有语病的一项是(▲)(4分)
  A.为了排泄心中的不满,小明用愤怒的脚使劲跺着那裸露在外面的木桩。
  B.学校同意王红同学参加申报“六•一”儿童节音乐舞蹈系列比赛活动。
  C.今年六月十七日是“父亲节”,团委会将邀请“虎爸”来学校作报告。
  D.黄岩岛自古以来就是中国的版图,岂容菲律宾政府歪曲事实混淆视听。
  6.阅读下面文字,回忆《西游记》的相关内容,回答问题。(5分)
  行者闪在门外,执着铁棒,睁睛观看,只见那怪果生得凶险。行者暗笑道:“这厮真个如烧窑的一般,筑煤的无二!想必是在此处刷炭为生,怎么这等一身乌黑?”那怪厉声高叫道:“你是个甚么和尚,敢在我这里大胆?”行者执铁棒,撞至面前,大咤一声道:“不要闲讲!快还你老外公的袈裟来!”那怪道:“你是那寺里和尚?你的袈裟在那里失落了,敢来我这里索取?”行者道:“我的袈裟,在直北观音院后方丈里放着。只因那院里失了火,你这厮,趁哄掳掠,盗了来,要做佛衣会庆寿,怎敢抵赖?快快还我,饶你性命!若牙迸半个不字,我推倒了黑风山,躧平了黑风洞,把你这一洞妖邪,都碾为齑粉!”
  (1)上文中的“那怪”指的是谁▲,孙行者最后借助▲力量战胜“那怪”的。(2分)
  (2)从与上述文字相关的故事中,可以看出孙行者具有怎样的性格特征?(4分)
  ▲
  7.阅读下面图片和文字,按要求答题。(6分)
  滨海县第二实验小学学生何欣颖成功入选中国好人榜5月份候选人。  
  4年前,何欣颖的爸爸在某炼钢厂打工时,被一桶钢水严重烧伤,当时的欣颖只是一个年仅8岁刚上三年级的孩子。从此,何欣颖用每天一个吻慰藉父亲的心灵伤痛,在努力学习的同时,和妈妈一起精心照顾父亲的生活,承担大量繁重的家务,让在死亡线上挣扎的父亲顽强地活下来。何欣颖的事迹感动了无数人们,经省《关心下一代周报》数十万读者投票竞选,何欣颖荣获2011年度“感动读者人物”光荣称号。
  (1)代表团委给“中国好人榜”评委会发一条短信,表示全校同学对何欣颖入选的支持。(50个字以内)(2分)
  ▲
  (2)从何欣颖的事迹中你悟出了什么道理(30个字以内)?你准备对那些“衣来伸手,饭来张口”,或“动不动就对父母散娇或发皮气”的同学说些什么?(4分)
  ▲
  二、阅读理解(55分)
  (一)阅读下面两首古诗,完成8、9两题。(5分)
  【甲】登飞来峰【乙】客中初夏
  王安石司马光
  飞来山上千寻塔,四月清和雨乍晴,
  闻说鸡鸣见日升。南山当户转分明。
  不畏浮云遮望眼,更无柳絮因风起,
  自缘身在最高层。惟有葵花向日倾。
  8.从乙诗中,你读出了诗人怎样的思想情感?(2分)
  ▲
  9.比较阅读这两首诗,指出它们在写法上的异同之处。(3分)

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