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2013届高考历史一轮复习训练题（10份）

　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-1-28百家争鸣和汉代儒学.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-1-29宋明理学与明末清初的思想活跃局面.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-2-30中国古代的科技成就与文学艺术.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-3-31近代中国思想解放的潮流.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-3-32孙中山的三民主义、毛泽东思想社会主义理论.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-4-33蒙昧中的觉醒及神权下的自我.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-4-34启蒙运动.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-5-35近代以来科学技术的辉煌.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-5-3619世纪以来的文学艺术.doc
　　2013届高考历史一轮复习训练题：3-6-37现代中国的文化与科技.doc

　　(时间：45分钟　分值：60分)
　　一、选择题(每小题2.5分，共35分)
　　1．(南充期中)“天地不仁，以万物为刍狗(指用草做成的狗形，供祭祀用)……道常无为而无不为。”与此引文最为接近的观点是(　　)。
　　A．“仁者爱人”
　　B．“鸡犬之声相闻，老死不相往来”
　　C．“与人为善，暖于布帛”
　　D．“君者舟也，庶人者水也”
　　解析　本题主要考查春秋战国时期诸子百家的思想主张。能力要求是对材料的阅读理解和对有效信息的获取。“天地不仁，以万物为刍狗”的意思是天地是无所谓仁慈的，它没有仁爱，对待万事万物就像对待刍狗一样，任凭万物自生自灭。材料中“道常无为而无不为”明显是道家学说的主张。备选项中A是儒家孔子的思想主张，C是儒家孟子的思想主张，D是儒家荀子的思想主张。
　　答案　B
　　2．(通泰扬三市三模)道家创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这表明他(　　)。
　　A．强调“大一统”   B．推崇法的作用
　　C．主张顺应自然    D．相信天人感应
　　解析　A、D两项为董仲舒思想主张，B项为韩非子的主张，C项为老子的观点。
　　答案　C
　　3．(咸阳模拟)2011年3月温总理在廉政工作会议上强调：“国之命在人心，制度和体制改革的立足点应在于解决人民的怨气，实现人民的愿望。”下列思想与温总理认识有相似性的是(　　)。
　　A．儒家的“仁政”“德治”    B．墨家的“兼爱”“尚贤”
　　C．儒家的“礼治”      D．法家的“法治”“变革”
　　解析　温总理站在政策制定者的立场强调重视人民的利益，这与“仁政”、“德治”的内涵一致，故选A项。
　　答案　A
　　4．(石家庄月考)右图所示的场景中，
　　不可能出现的现象是(　　)。
　　A．对学生述怀：吾十有五而志于学，
　　三十而立，四十而不惑
　　B．开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分
　　C．讨论“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。孰知其极？”的问题
　　D．学生问他何谓“仁”，他说，仁者爱人，己所不欲，勿施于人
　　解析　本题主要考查准确描述和阐释历史事物特征的能力，考查内容为诸子百家的思想。C项为老子的辩证法思想。其他现象都有可能。故选C。
　　答案　C
　　5．(福州月考)如图是韩非子“法、术、势”思想主张示意图，对此理解正确的是(　　)。
　　A．“法”是核心，是“术”和“势”的落脚点
　　B．“势”是核心，是“法”和“术”的出发点和归宿
　　C．“术”是核心，“法”和“势”为“术”服务
　　D．“法、术、势”相辅相成，共同维护君主的权力
　　解析　韩非子认为法、术、势都是
　　(时间：45分钟　分值：60分)
　　一、选择题(每小题2.5分，共35分)
　　1．(基础精典)“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映出当时的教育(　　)。
　　A．鼓励儿童活泼机智  B．突出地方教育特色
　　C．提倡父子教学相长  D．注重儒学伦理道德
　　答案　D
　　2．(汉中模拟)古代某学者曾在白鹿洞书院讲学，后人赞之为：“反躬践实，穷理致知，传二程而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲永馨。”此人应是
　　(　　)。
　　A．孟子  B．董仲舒  C．朱熹  D．李贽
　　答案　C
　　3．(河北衡水中学三调)明代德清禅师曰：“为学有三要：所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。此三者，经世、出世之学备矣，缺一则偏，缺二则隘，三者无一而称人者，则肖之而已。”这表明德清禅师(　　)。
　　A．提倡儒、道、佛三教合一
　　B．认为儒、道、佛三教相互矛盾
　　C．主张以佛教改造中国传统文化
　　D．强调做学问要学习诸子百家典籍
　　解析　从材料中的《春秋》、《老》、《庄》、参禅等信息可知德清禅师主张儒、道、佛三教合一。
　　答案　A
　　4．(南京月考)以下是某部著作中的一段师生对话。生：“必有是理，然后有是气，如何？”师：“此本兄先后之可言，然比欲推其所从来，则需说先有是理。然理又非别为一物，印存乎是气之中，无是气，则是理亦无挂搭处……”其中的“师”是指(　　)。
　　A．董仲舒   B．朱熹 
　　C．陆九渊   D．王阳明
　　解析　材料中“师”的意思是，“理”在“气”先，由“理”生“气”；“理”在“气”中，相互依存。“气”是物质材料(金水木火土)，“理”是道德准则(仁义礼智信)。这反映了朱熹的理学思想。
　　答案　B
　　5．(张家口模拟)以下分别是北宋“理学五子”籍贯分布图和明朝儒学家籍贯分布图。宋明时期儒学家籍贯分布发生显著变化的根本原因是(　　)。
　　A．西学东渐的影响   B．资本主义萌芽发展
　　C．经济重心的转移   D．文化政治中心东迁
　　解析　本题主要考查观察图片材料、综合分析材料信息、调动运用知识的能力，切入点是古代中国传统文化主流思想的演变，属于中等题。根据所学知识可知，封建经济的发展对思想文化有重要影响。从图片中明朝儒学家籍贯主要集中在江南，可以判断这与古代经济重