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　　《氓》课堂实录
　　师：今天，想和同学们探讨一个话题，这个话题，是同学们十分感兴趣，但又十分敏感而羞于大胆说出口的话题，那就是“爱情”（教师于黑板一侧板书：“love”）。
　　师：什么是爱情？
　　生：杂乱回答。
　　师（进一步引导）：爱情就是——罗密欧和朱丽叶手中娇艳的玫瑰，是安娜•卡列尼娜冲破枷锁那一刻的勇气与冲动，而对于中国人来说，爱情就是星空中的一座鹊桥，源于承诺和坚守，是月色中略带哀伤的守候，讲究的是小火慢炖，细水长流，要经得起时间的考验，才算得上完美。
　　师：今天呢老师就向大家讲述一个女孩的爱情故事，这个女孩是一个文学形象，但是她不出自于帝王将相才子佳人的演义，也不出自于英雄好汉的传奇，她是一位再普通不过的女性，甚至，在中国的历史和文学史上都没有留下她的名字，她是谁呀？
　　生：不知道------
　　师：她就是《诗经．卫风．氓》的女主人公。翻到课本第14页，今天我们就来学习这篇课文，既然学习到了《诗经》我们就不得不提一些《诗经》的基本知识，有哪位同学知道一些有关《诗经》的知识？举手回答。
　　生：《诗经》是我国第一部诗歌总集。共有305篇------
　　师（补充）:嗯，它记录了从西周初年到春秋中叶共500年间的诗歌，诗经的“六义”是指什么？
　　生：杂乱回答
　　师：（板书）风雅颂，赋比兴。
　　师：“风”是指“国风”，主要是民间的歌谣，“雅”又分为“小雅”和“大雅”主要是指宫廷歌谣文人的创作，“颂”就是宗庙祭祀的歌谣。其中“风”的艺术成就最高，大家看，一般在文学作品中，艺术成就最高往往是人民创作的歌曲。
　　师：那么“赋比兴”又是指什么呢？“赋比兴”是《诗经》的三种表现手法。“赋”是指“铺陈其事以直言之，说白了就是记叙，叙述。“比”：“以彼物比此物也”，说白了就是比喻。“兴”：“先言它物以引起所咏之辞”，我们举一个例子：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”，这句歌词，主要想说的还是谁呀？
　　生：“毛泽东。”