四川省雅安中学2012-2013学年高一上学期10月月考全科试题（9科9份）
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四川省雅安中学2012-2013学年高一上学期10月月考全科试题（9科9份）
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本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将答题卷和机读卡一并收回。
注意：1-12题的答案填在机读卡上，否则无效。
第Ⅰ卷（选择题，36分）
第一部分、积累与运用（每题3分，共36分）
1、下列加点字的读音全都正确的一项是（）
A、遏制（è）遒劲（qiú）峥嵘（zhēng）百舸（gē）
B、寂寥（liáo）彳亍（chìchù）笙箫（shēng）满载（zài）
C、青苔（tāi）阙秦（quē）灶火（zào）瓦菲（fēi）
D、颓圯（pǐ）房舍（shè）漫溯（shuò）逢孙（páng）
2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A、阴凉长篙云彩峥嵘岁月
B、愁怅苍茫斑斓忸怩不安
C、凄婉娇美家俱激浊扬清
D、榆阴冷默保姆金碧辉煌
3、下列说法不恰当的一项是（）
A、词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B、《左传》是我国第一部编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作，是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
C、文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，虽然毛泽东的《沁园春•长沙》用了古典诗词的形式，但是依然属于现代诗歌。
D、词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。
4、下列各句中，加点词语运用恰当的一项是（）
A、那一年，我抛弃了那些著名的景点，走进阿坝的另一端，去唐克看清澈碧蓝的黄河第一弯，去红原和若尔盖拥抱红军长征经过的草原，感受阿坝的辽阔壮美，苍凉无边，并再一次为阿坝的美所俘获。
B、虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已是路人皆知，但各地仍然出现了“抢盐潮”，这种现象启发我们思考如何更加理性地面对灾难。
C、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
D、民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。观念不改变，有好政策，结果也只能是差强人意。
5、下列各句中，没有语病的一项是（）
A、据世界卫生组织发布的数据表明，人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。
B、为彻底摧毁传销组织，公安部将部署全国公安机关统一开展打击传销，目前广
西公安机关正全力抓捕传销人员。
C、作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“史哲”“诗圣”并不过分。
D、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
6、下列两句的横线上依次填入的两句应当是（）
①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去。
②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，。
①a感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。
②a他们从春花秋月中寻求寄托。b春花秋月给他们以寄托。
A、aa B、ab C、ba D、bb
7、下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）
A、行李之往来，共其乏困B、微夫人之力不及此
C、以其无礼于晋D、若舍郑以为东道主
8、与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项是（）
A、烛之武退秦师B、晋军函陵C、越国以鄙远D、群臣吏民能面刺寡人者
9、下列句子中，加点词的用法相同的一项是（）
A、且贰于楚也北山愚公者，年且九十
B、郑既知亡矣既生瑜，何生亮
C、使杞子，逢孙，杨孙戍之，乃还问今是何世，乃不知有汉
D、微夫人之力不及此微夫人，吾谁与归
第二部分、文言文阅读
良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤，秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。
良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜日：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西。遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。
及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颖川。
（选自《史记•留侯世家》有删改）
10、下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（）（3分）
A、东见仓海君东：到东方
B、良因怪之怪
