此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2610字。

　　教学设计—节选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）
　　化学必修2 第三单元课题2
　　课题2 来自石油和煤的两种基本化工原料（第一课时）
　　乙烯
　　姓名：朱文强
　　学号：10507061
　　电子邮箱：zhuwenqiang75031@163.com
　　联系电话：15822349519
　　来自石油和煤的两种基本化工原料（第一课时）乙烯
　　一、 教学目标
　　【知识与技能】
　　1.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。
　　2.了解乙烯的制备和收集方法。
　　【过程与方法】
　　1.通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力；利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力；对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。
　　2.从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。
　　【情感态度与价值观】
　　1.通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度；
　　2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识；
　　3.通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美。
　　二、教学重点、难点：　
　　重点：乙烯的结构特点及烯烃的化学性质
　　难点：1、乙烯的微观结构
　　2、从乙烯的结构认识烯烃的化学性质
　　三、课时安排：一课时
　　四、教与学方法：
　　采用多媒体教学手段和实验教学手段；
　　小组交流合作学习、实验、探究的方法。
　　五．教学流程框图
　　乙烯的结构
　　学与问
　　乙烯的物理性质
　　氧化
　　乙烯的化学性质加成
　　加聚
　　乙烯的用途
　　烯烃的通式，命名及化学性质
　　六．教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　课前准备 将课前活动预先安排给学生，收集相关资料 学生利用课下时间按活动要求收集资料 让学生初步了解所学内容，为课堂做准备
　　新课引入 创设情境，以青香蕉与黄香蕉引出乙烯 思考情景问题以及阅读课本58页思考与交流 让学生了解乙烯的相关用途，激起对新知识的热情
　　教师讲授课程内容 阅读教材P67【科学探索】
　　提问：烷烃如甲烷遇溴水或高锰酸钾溶液时，溶液会褪色吗？ 认真观看教材中图片，归纳总结信息 从视觉上引起学生的兴趣，通过学生所熟悉的知识启发引导。
　　1.展示乙烯的球棍模型和参照教材比例模型，要求学生写出乙烯分子的电子式和结构式和结构简式。并与烷烃进行比较，双键比单键稳定，但双键中有一根键比较“脆弱”易断裂。乙烯的性质与甲烷性质比较，烯烃比烷烃更加活泼。——结构决定性质