约2940个字。

　27 、《郭沫若诗两首》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、有感情地朗读并背诵这两首诗。
　　2、了解这两首诗的写法和风格，体会两首诗歌的思想感情。
　　3、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。
　　【学习重点】
　　有感情地朗读。
　　【学习难点】
　　理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。
　　【自主预习案】
　　1、给下列加线字注音并解释整个词语　　
　　（1）、缥缈（　　）（　　）：___________________________　
　　（2）、笼罩（　　）：__________________________________ 　
　　（3）、鲛人（　　）：__________________________________ 　
　　（4）、疏星（　　）：__________________________________
　　2、《天上的街市》和《静夜》的作者是________，原名________，是我国现代
　　著名的________、________，代表作有诗集《________》、《________》，话
　　剧《________》。
　　3、《天上的街市》一诗以________和________描绘了一幅天上的美景，把读者
　　带进了神话的境界。诗中主要表现了对黑暗现实的________和对理想生活的
　　____，激发人们为实现这一理想而奋斗。
　　4、《静夜》全诗紧扣住一个“_______”字，对人间世界和天上世界进行了描写，
　　以笼罩天地的“_______”营造出_________的氛围，使这首诗成为一个和
　　谐、统一的整体。
　　【课内探究案】
　　一、情景导入，明确目标。
　　夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。我们跟随著名诗人郭沫若先生一起步人《天上的街市》，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。当我们再面对月光淡淡的《静夜》，它又能引起我们多少美妙的遐思，使我们产生多少奇瑰的想像呢？
　　二、自主探究，释疑解惑。
　　（一）《天上的街市》
　　1、听一听。
　　听录音，整体感知。
　　首先请同学听录音，在听的时候做好圈点批注，思考下面的问题。
　　2、读一读。
　　学生比读、评读诗歌，注意语气和情感。