共18题，约5590字。

　　新人教版选修高二语文中国现代诗歌散文欣赏《天狗》同步练习
　　一、课内双基
　　1．下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是(　　)
　　A．剥削　盘剥　剥皮　生吞活剥
　　B．咬啮　始龀　韶龄　龇牙咧嘴
　　C．血脉　血汗　流血　血口喷人
　　D．爆发　暴动　曝光　一曝十寒
　　【答案】　B(A项，“剥皮”的“剥”读“bāo”，其他均读“bō”；B项，依次读niè、chèn、líng、zī；C项，“流血”的“血”读“xiě”，其他均读“xuè”；D项，“一曝十寒”的“曝”读“pù”，其它均读“bào”。)
　　2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)
　　A．外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。
　　B．今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“考上大学不是学习的终止，一定要更努力地学习。”
　　C．3月24日的报纸有一篇《当代陈世美》，报道了一个负心汉为了攀高枝而抛弃自己结发妻子的故事，故事的主角忘恩寡情，义薄云天。
　　D．作为文物，他们都被认为毫无价值；作为废铁，它们论吨计价；作为景观，它们往往与现代普通人的审美期望相去甚远，大多不堪入目。
　　【答案】　D(A琴瑟失调，比喻夫妇不和，不能用于其他人物关系；B苦口婆心，形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人；C义薄云天，义气深厚)
　　3．下列对本诗修辞手法运用的理解有误的一项是(　　)
　　A．这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪气的时代精神。
　　B．郭沫若更看重的是一种内在的节奏，即随着情绪的起伏而形成的韵律，他往往通过铺排、复沓等手段来实现这样的韵律效果，如连续三个“我飞跑”就让人感到某种迅疾的节奏。
　　C．“我便是我”这句在诗中出现两次，构成排比，不仅起到了强调的作用，也在语感上前后呼应、相互印证，突出了“天狗”的自信与自我完成。
　　D．拟人手法的运用便于诗人进行富于想象力的夸张：“天狗”的“吞”“月”“日”“星球”以及“全宇宙”，“天狗”的“飞奔”“狂叫”“燃烧”乃至剥皮、食肉、吸血、啮心肝，就变得十分自然、合理。
　　【答案】　C(“我便是我”这句在诗中出现两次，构成反复。)
　　4．下列关于“新诗”的表述，不正确的一项是(　　)
　　A．现代诗歌的主流是“新诗”。
　　B．“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。
　　C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。
　　D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
　　【答案】　D(新诗也要讲究格律，押韵。)
　　5．下列对《天狗》主题的概括，最准确的一项是(　　)
　　A．本诗借用“天狗吞日”“天狗吞月”的民间传说，塑造了一个叛逆者的形象，这一形象具有五四时期觉醒了的青年的特点。
　　B．本诗利用民间传说，塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的“天狗”形象，这一形象是五四时期新人的形象，体现了个性解放的时代潮流。
　　C．本诗借用“天狗吞月”的