语文出版社七年级上册第五单元教材全解

南京外国语学校　　蒋兴超
童话的视角是儿童的，但童话的世界和生活是成人的；其中的天地日月，山川鸟兽都是那样神秘而饶有生趣。它可以悟人生，启性灵，长智慧。小乌龟虽倔强但可爱无比，有恒心和毅力；小河流又有了人的丰富的感情，科幻作品更是一片神奇的天地，其间的生命都可以穿梭时空的隧道，而富有超越常规的思想，让我们读罢不禁哑然一惊，而又为之绝叹。在本单元中，我们俯拾皆拾的思想和智慧。走进本单元我们能领略其中无限的风光。
名师贴士
单元整体感知
本单元是童话故事和科幻故事的单元。童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的联想、幻想和用比喻、夸张等艺术手法塑造人物、反映生活，对儿童进行知识教育、道德教育和审美教育。童话故事情节神奇曲折、生动鲜明，富于趣味性和形象性。童话作品中的花草虫鱼、山川鸟兽等都被赋予了“人”的感情和“人”的性格，以其鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想的舞台上。而科幻作品，以其新奇而神秘的知识激发我们的想象，带我们进入一个神奇美丽的世界。
学习本单元，要注意通过反复朗读和默读，理清作品的思路，领会故事的内涵和被赋予了“人”的情感的动物身上的“性格特征”和“精神世界”，进而了解、学习和掌握这类文章的写作方法。
《犟龟》一篇童话作品。作品记叙了乌龟为了参加狮王二十八世的婚礼而坚持不懈，日夜赶路，最终见到“从未有过的、最美丽、最盛大的庆典”。文中将乌龟的态度和乌鸦、蜘蛛等的态度进行了对比刻画，突出了乌龟的坚持不懈、勇往直前的特点。文章抓住了动物滋生的特点，如蜗牛的老实、乌鸦的让人厌烦，综合运用了动作描写、语言描写和心理描写等来刻画其特征。语言具有表现力，如“同情”、“友好”、“难过”等词完全符合“人物”的身份，学习时应当注意品读。该篇童话就是借助乌龟来表现生活中踏实、勤恳、实干、有恒心和毅力的一类人。
严文井的童话是“奇妙的一种文学形式”，“能表达出那么多美和崇高的东西”，他想要用童话记下自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”。他的童话富有幽默和哲理。严文井的《小溪流的歌》，是一篇充满童趣的童话作品。它记录了小溪流成长为海洋的具体过程，即由小溪形成小河，由小河而长为大江，由大江而汇成海洋，并且在成长过程中所呈现出的生命状态值的我们认真体会和思考。小溪流奔流向前，是不知疲倦的；形成小河后，精神就更加旺盛；长为大江后，变得十分强壮；最后汇成海洋，猛烈翻腾，强烈欢唱。小溪六的歌愈唱愈嘹亮，没有因眼前的困难和诱惑而止步不前，学习本文主要应抓住这一点。本篇童话以儿童的口吻来写，字里行间充满了童趣，这是本文的特色，朗读时能够读出这种感情来。
《基因畅想》的作者是漆孝诗，他是美国的心外科专家。他所研究的就是心脏移植的问题。阅读本文就是跟着他一起对未来社会生物发展而进行一次神奇的展望。实际生活中，人体器官移植很容易做到，但往往缺乏人体器官。科学家不断研究试验，成功地将人心脏的基因转录到猪的身上，制成“猪身人心”，解决了这一难题。但它随之也带来了一些其他负面的影响。相信随着科学技术的不断发展，都会得到一一解决的。虽是一篇科学畅想，但语言