约7310个字。

　　八年级语文下册第五单元学习指导
　　二十一错过
　　【学习目标】
　　把握文章结构，分析运用多种论证方法证明自己的观点的写法；理解文中富含人生哲理的语言，学会辨证地对待人生中的“错过”理解文章中心，启示人们要把握住最关键、最美好的机会。
　　【学习方略】
　　1.      品位文中生动，含蓄，富有哲理的语言；
　　2.      理解文章思路，培养自己搜集筛选信息的能力；
　　3.      通过本文的学习，学会辨证地待人生中的“错过”提高获取丰富的人生体验的能力。
　　【自我测评】
　　一、基础知识积累与运用
　　1.      给下列加点字注音
　　（1）跳槽（）（2）贻误（）（3）情愫（）（4）侥幸（）
　　（5）驾驭（）（6）颟顸（）（7）滞涩（）（8）惆怅（）
　　2.解释下列词语
　　（1）颟顸：
　　（2）渊薮：
　　（3）憬悟：
　　（4）力挽狂澜：
　　3.仿写句子
　　例句：人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错进观览窗外的美景，奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的驿站。
　　人生如

　　4.填空
　　（1）《错过》的作者，当代，代表作有短篇小说，长篇小说，其中------获得第二届全国矛盾文学奖。
　　（2）本文是一篇杂文，可以看成是一篇，文中作者以辨证的观点阐述了对的正确的认识。
　　二．阅读理解与赏析
　　人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过？
　　然而细想，可有“万无一失”的人生？
　　错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类小小的收获，到自己积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的精神物质双丰收…算起来，也还不少，我们就应感到欣慰！
　　没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证这我们斑斓多味的存活。
　　没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
　　能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
　　5、写出文中画横线的句子运用了哪种修辞手法有什么作用？
　　_______________________________________________________________________
　　6、如何理解文中画波浪线的句子？联系实际，谈谈你的感受。
　　_______________________________________________________________________
　　_______________________________________________________________________
　　7、作者是从哪方面来分析“错过”的？