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　　心怀母爱，抒写真情
　　——献给母亲的歌
　　一、教材分析：
　　《献给母亲的歌》是人教版语文八年级下册第一单元写作训练课，本次训练是在学习了课文《我的母亲》之后，由课内向课外的延伸。在训练的过程中要引导学生多角度地认识自己的母亲，感受爱；于平凡处体会伟大的母爱，理解爱；心怀感恩，奉献爱。八年级学生正是思想懵懂，叛逆最强的时候，这次作文训练安排在本册六个单元作文训练课之首，可见其重要位置。
　　二、学情分析：
　　由于社会因素，我们很多学生出现了以下几种情况：一种情况是由于家庭因素，学生在家庭里得不到爱，在社会上又得不到别人的关注，久而久之，学生便隐藏真心，不与人交流，并且开始学会叛逆家庭，敌视社会。再就是像我们这样的乡村中学，留守儿童占了一大部分，他们父母外出务工，孩子要么交给年迈的爷爷奶奶，要么拜托给亲戚，甚至很大一部分独自在家，他们缺乏父母的关爱，不理解父母，有的甚至心生怨恨，自暴自弃。另一情况就是独生子女，他们在家庭中受到溺爱，心安理得的享受着父母亲人的呵护关爱，他们却很少体会父母劳作的辛苦，很少理解父母对他们的关爱，有的学生认为父母对他们做的事情是天经地义，理所应当的，甚至对父母的“唠叨”产生逆反心理。为此，我们很有必要引导学生用真心去理解体会母爱，感恩母亲。
　　三、综合学情说目标。
　　母爱虽是一个令人津津乐道的话题，但是学生却写不出新意，更有甚者面对这一话题却无话可说。这主要是因为在现实生活中，学生缺乏与家长的沟通，根本不能理解母亲对孩子的关爱。因此学生作品中的母亲也大都是千人一面，程式化的人物，缺乏个性。所抒之情也属无病呻吟，苍白空洞。所以，我以唤醒学生的感恩的心为前提，以“颂母爱”为话题，以培养学生真情作文为突破口，提倡忆真事、说真话、诉真情、做真人。根据这一实际情况，确立如下教学目标，以及教学难点、重点。
　　教学目标：
　　1、用心感受母爱，唤醒感恩意识。
　　2、着眼细节，抒写至爱真情。
　　3、引导学生感受母爱、珍惜母爱、回报母爱。
　　教学重点：用心感受母爱，唤醒感恩意识。
　　教学难点：着眼细节，抒写至爱真情。
　　四、教学方法：
　　情景教学与自主合作探究相结合
　　五：教学流程：
　　（一）忆母爱，诉真情
　　1、导入新课：
　　同学们，当今社会死亡和悲剧几乎每天都在发生，许多人在经历着与亲人的生离死别，我们可以体会到他们心情的悲痛，场面的悲催。人间的真情真爱亦在那刻得到宣泄。今天我们做一个残酷的游戏，来体味一下人间真情，感受一下天下母爱！