约2050字。

　　《中国现代诗二首》教学设计
　　《雨巷》
　　学习目标：
　　一、反复朗读，体会本诗的意境美。
　　二、了解“自由诗体”的特点。
　　三、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。
　　学习重点：
　　品味诗歌的音韵美、意象美和诗情美。
　　学习难点：
　　分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。
　　预习指导：
　　戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，中国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1928年后成为现代杂志的作者之一，创作现代诗歌，诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，意想朦胧，含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗，沉挚。戴望舒还是新月派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，而努力地追求新的格律。
　　《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号，这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中行走，这首诗既实又虚。
　　学习过程：
　　一、初读《雨巷》，整体感知。
　　1.能否将第四节“她飘过/像梦一般的凄婉迷茫”中的“飘”字改成“走”字？为什么？
　　2.第六节中这位姑娘逐渐消失时用了3个状语“在雨的哀曲里”，可否将这个短语去掉？
　　3.诗中写这位姑娘的眼光时，两次用到了“太息”这个定语，这有什么好处呢？
　　二、研读诗歌，重点讨论。
　　1、怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象？
　　2、“我”为什么会这样哀怨？为什么会产生这样低调的情感呢？
　　3．诗人期待的“丁香姑娘”为什么这么快就消失了？