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约2970字。

　　我的叔叔于勒
　　教学目的：
　　1、梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题
　　2、体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力
　　3、诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，理解人物形象
　　教学重点:
　　诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，理解人物形象
　　教学过程:
　　一、 导入
　　左拉：“读莫泊桑的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”今天，让我们一同来认识莫泊桑，走进他的名篇《我的叔叔于勒》（板书）
　　二、认识作者（出示幻灯片）
　　莫泊桑，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，他一生创作了六部长篇小说和300多篇短篇小说。代表作有《项链》 、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》 等。被誉为“短篇小说巨匠”。擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出真实的生活
　　二、我们走进文本，预习检测。
　　（出示幻灯片）
　　三、速读课文，梳理情节，明确主旨。
　　（看起来，同学们的预习非常好）
　　1、 接下来我们走进文本，首先关注题目，“我”称呼于勒为叔叔，那么文中其他的人（菲利普夫妇）又是如何称呼于勒的呢？
　　2、(出示幻灯片) 跳读课文  摄取信息
　　文中称呼的好像有五花八门的哦，为什么会有这么多称呼？（请同学们速读课文，做好勾画批注，老师温馨提示，请同学们把这些称呼分类,分类的标准是哪些称呼是在大致相同的情况下说的,并说说是什么情况,他们对于勒又采取了什么态度。请认真勾画思考。请同学们按时间顺序说。
　　（坏蛋，流氓，正直的人，有良心的人，好心的于勒，这个小子，这个贼，这个流氓）
　　结合这些称呼，分析内容，明确主旨
　　刚开始称呼于勒为坏蛋、流氓、无赖是因为当初的于勒，行为不正，糟蹋钱，所以人们把他打发到美洲，这哪是打发，简直就是把他赶走（板书），当时的美洲可不是现在的美洲，是一个未开垦，荒凉，贫瘠之地，如同充军发配，发配到美洲，任其自生自灭。
　　时过境迁，于勒一下子又变成了正直的人，有良心的人，好心的于勒，是因为赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失，做一桩很大的买卖,回来要与菲利普快活地过