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　　岳麓版高中历史必修一全套精品导学案
　　第一单元    中国古代的中央集权制度
　　第1课    从方国联盟到天下共主
　　一、课标要求
　　了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
　　二、预习提纲
　　建立时间：_______。
　　夏   历史地位：是我国出现的___________________。
　　政治制度特点：出现了_____________________。
　　建立：________年，商族首领_______灭夏，建立商朝。
　　商
　　三、重点•难点
　　1．重点
　　⑴分封制的原因、内容和影响。
　　⑵宗法制实行的目的、内容和作用。
　　2．难点
　　⑴中国早期政治制度的特点。
　　⑵大宗与小宗的关系。
　　⑶分封制、宗法制与礼乐制度三者之间的关系。
　　四、线索勾勒
　　1、基本线索
　　2、延伸拓展
　　（1）由内服与外服制度到分封宗法制的演变反映了什么样的历史趋势？
　　（2）请结合本课所学内容，简单描述一下西周社会结构的特点。
　　（3）与商代的方国、希腊的城邦相比，西周的诸侯国具有哪些特点？
　　五、能力训练
　　一、选择题
　　1．夏朝在历史上大约存在了（  ）
　　A.470年  B.554年  C.550年  D.275年
　　2．现在我们的各级工职人员都有工资，那么西周是怎样解决各级官员工资问题的（  ）
　　A.赏赐  B.征战  C.经商  D.西周实行世卿世禄制
　　3．“同姓则同德，同德则同心”与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是（  ）
　　A.商朝的内外服制度  B.原始社会后期的禅让制  C.秦汉的郡县制  D.西周的分封制
　　4．我国第一个奴隶制国家政权的名称和建立时间分别是（  ）
　　A. 夏朝公元2070年        B.夏朝公元前2070年 
　　C.商朝公元前1046年       D.商朝公元前1600年
　　5．以下对西周初期分封制的表述不正确的是（  ）
　　A.开始出现分裂割据的局面  B.有利于开发边疆 
　　C.有利于巩固周的统治      D.有利于周天子加强对地方的控制
　　6．西周的宗法制实质上是一种（  ）
　　A.选拔人才的制度  B.奴隶制的中央集权制度 
　　C.权利继承制度    D.中央与地方权力相互制约与均衡制度
　　7．周朝礼乐制度的本质意义是（  ）
　　A.各级贵族的生活准则        B.维护宗法分封制的工具   
　　C.周王有权惩罚违礼的贵族    D.是一种等级制度
　　8．中国文化特别看重祖宗，下列与此现象有密切关系的是（  ）
　　A.内服与外服    B.分封制    C.礼乐制度    D.宗法制度
　　二、非选择题
　　9．材料题
　　材料一  故先王之法：立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立適子（通嫡子），不使庶孽疑焉。
　　————《吕氏春秋•审分览•慎势》
　　材料二  “分鲁公以大路，大旂，夏后氏之璜，封父之繁弱，殷民六族：条氏、萧氏、索氏、长勺氏、尾勺氏。使帅其宗氏，辑其分族，将其类丑，以法则周公，用即命于周。”
　　————《左传》鲁定公四年
　　请回答：
　　⑴根据材料一回答，材料中反映了西周实行什么样的制度？这一制度实行的目的是什么？
　　⑵根据材料二和所学知识回答，材料中反映了西周实行什么样的制度？这一制度下，周王处于何种地位？
　　10．夏、商两代的政治制度各有何特点？简要分析形成这些特点的原因。
　　第2课    中央集权制度的确立
　　一、课标要求
　　知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
　　二、预习提纲
　　（一）、背景：从群雄逐鹿到大统一
　　1、 周王室衰微，出现群雄逐鹿的局面
　　年，周平王迁都      ，西周灭亡，春秋时期开始。旧有的主要政治制度分封制和宗法制逐步瓦解，旧的统治秩序被打乱，周王室逐渐失去了天下公主的局面，分封制瓦解的主要表现是                          ，宗法制瓦解的主要表现是                          。
　　2、秦国经过    变法，逐步强大
　　年，中国历史进入战国时期，各诸侯国纷纷在政治、经济、军事等方面进行变革，
　　3、公元前221年，秦王建立了空前统一的大帝国
　　秦灭六国的先后顺序是                             。
　　（二）、秦朝中央集权制度的建立