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教学目标： <br>
1．  把握课文的立意，体会作者热爱、向往大自然的情怀，了解作者渴望与大自然和谐相处的生活理想。<br>
2．  学习本文定景换点的写景方法。<br>
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教学过程： <br>
1．“空中楼阁”解释：指海市蜃楼，多用于比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。（贬义）<br>
2．默读课文，能否描绘出你心目中所理解的空中楼阁。<br>
3．  本文是一篇托物言志的散文。<br>
题目可能是一个隐喻，作者笔下的小屋，只是作者的一种理想的生活方式和生活环境。<br>
全文既表达了作者对大自然的热烈向往和深情赞美，也表达了作者对一种人与自然融合为一体的理想生活的憧憬和追求。<br>
文章描写的虽然是风景，但通过这种描写所表现的却是当代世界，人们普遍关心的一个重大问题：人与自然的亲和，人向大自然的回归。<br>
4．  纵观全文，找出最能概括小屋特点的词语：<br>
“清新”、“自然”<br>
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5．  主要以写小屋为中心，又写到了周围环境的景物，试找出具体写了哪些景物？<br>
（山、树、土地、天、空气、晨昏光线的变化、山坡、山路、黑夜中的烟雾、星点、月影、鸟鸣、自然）<br>
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因此，描写小屋的特征，主要是通过在不同的视角或层面，在不同的位置上，看到了不同的景物特征来进行描写的。<br>
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6．  描写小屋，作者主要是通过小屋与周围环境的关系进行描写，那么，作者的立足点又在哪里呢？<br>
小屋与山、小屋与树          ——在屋外；<br>
  小屋与土地、天空、小屋与光线——在屋内；<br>
  小屋与山路、小屋与黑夜      ——在屋外；<br>
  小屋与鸟鸣、小屋与自然      ——在屋内；<br>
7．  作者作为小屋的观察者，不断变换自己的立足点，从不同的视角去观察和描绘同一个对象——小屋，这就是“换点”。<br>
8．  课文中立足点的变换，从大的方面看是两种：<br>
一是从小屋外看小屋；        ————“定景换点”<br>
一是小屋内看小屋外的世界。  ————“定点换景”<br>