（共2课时，约5000字）
教学课题：《长亭送别》教学
教学目标：
1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
2、欣赏崔莺莺的人物形象。
教学重点：欣赏情景交融的艺术境界
教学难点：崔莺莺的典型意义
教学课时：二课时
预习作业布置：
1、对照注解和课前提示，通读全文
2、熟读曲词，选出自己最喜欢的曲子
教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　　
第一课时
一、导语：
播放歌曲李叔同《送别》。“黯然销魂者，唯别而已矣！”离别的那一刻，总有最深沉的感触。在来来去去中看到自己的眼泪，看透别人的心，只有离别，才知道是否真的爱过，拥有过。这节课，我们一起来到古道边的长亭，透过莺莺的眼泪，品味这动人的爱情故事，欣赏这曲“离愁别绪”的绝唱。

二、解题
1、介绍作者：王实甫（约1260——1336），名德信，字实甫，大都人，元代著名杂剧作家。所作杂剧十四种，现存《崔莺莺待月西厢下》、《四丞相高会丽春堂》、《吕蒙子风雪破窑记》三种及《鲜彩云丝竹芙蓉亭》与《苏小卿月夜反茶船》各一折。剧作大都以青年女性反抗封建礼教为题材，描写男女爱情，刻画封建阶级叛逆形象。王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融入百家，创造了五彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。
2、了解《西厢记》的故事情节：《世纪金榜》P113

三、整体感知，
1、提问：按照崔莺莺的行动可以把全文分为哪四个部分？
明确：送别途中——长亭饯别——临别叮嘱——惜别目送
2、提问：祝肇年先生说：“《长亭送别》是一首真挚的抒情诗，是一幅淡雅的水墨画，是一支撩人心弦的离歌，它给人以深沉的美感享受。” 自读课文，找出你最喜爱的曲子，给情节的四个部分设置一幅淡雅的水墨画。
明确：送别途中——深秋霜林图
　　　筵席之中（长亭饯别、临别叮嘱）——黄叶衰草图
　　　惜别目送——古道烟霭图
　　
四、赏析“深秋霜林图”
1、齐读[端正好]
2、用自己的语言描绘这幅图画（碧云密布，黄花遍地，西风渐紧，北雁南归，霜林红染）
3、提问：整幅图画有什么特点？在整折戏中起什么作用？

　 第二课时
一、 赏析“黄叶衰草图”
1、 用自己的语言描绘这幅图画：“下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷”（飒飒秋风、黄叶纷飞、袅袅烟气、野草零落）
2、 提问：整个宴会笼罩在萧条的气氛中，莺莺的形象是怎样的？
　　　明确：食不下咽——“眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。”“将来的酒共食，尝着似土和泥。”“眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。”
　　　　　 运用夸张、比喻、对比的手法，借眼前的杯盘酒菜来传情，用厌食酒来表现她的愁苦至极。
3、 齐读【朝天子】，思考：“恨塞满愁肠胃”，莺莺“恨”的是什么？从中看出莺莺的什么性格？
　　　明确：恨“蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里”。“蜗角虚名，蝇头微利”指功名，突出了莺莺的轻功名、重爱情的叛逆精神。
4、 提问：莺莺这种“轻功名、重爱情”的精神还在哪里得到了体现？
　　　明确：【么篇】“但得一个并头莲，煞强如状元及第”
　　　　　 【二煞】休“金榜无名誓不归”
5、 提问：曲终人散，四顾无人之际，莺莺与张生倾诉私情。用一个字来描绘莺莺离别之时的心理活动？