约3650个字。

课题 12. 为人民服务
　　学习目标 1．能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、压迫、兴旺、五湖四海、目标、死得其所、炊事员、葬礼、哀思。
　　2．体会作者围绕中心逐层论述的方法。
　　3．理解课文内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。
　　学习重点 结合实际体会为人民服务的思想。
　　学习难点 体会作者围绕中心逐层论述的方法。
　　学习过程 备注
　　布置预习
　　1.学生自主掌握生字词
　　（1）给加点的字注音：
　　鸿（）毛鼎铭（）　　追悼（）会哀（　）思
　　（2）根据所给的解释填出相应的词语：
　　①缩小机构，精简人员。（）②本文指全国各地。（）
　　③形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。（）
　　④悲哀思念的感情。（）
　　2. 学生收集有关张思德的资料。
　　第一课时
　　一、预习展评
　　二、出示学习目标
　　1．能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、压迫、兴旺、五湖四海、目标、死得其所、炊事员、葬礼、哀思。
　　2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　三、合作探究
　　预设问题一：联系张思德同志的事迹，同桌互相说一说对含义深刻的语句的理解。
　　预设问题二：演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲的？
　　四、精讲点拨
　　认真读课文，想想文章围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。
　　五、当堂达标
　　按要求完成下列问题。（15分）
　　1.根据拼音写出相应的词语。（4分）
　　（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是chè dǐ地为人民的利益工作的。(              ）
　　（2）“jīng bīng jiǎn zhèng”这一条意见，这是党外人士李鼎铭先生提出来的。（）
　　（3）我们都是来自wǔ hǔ sì hǎi，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（）
　　（4）用这样的方法，jì tuō 我们的哀思，使整个人民团结起来。（）
　　2. 下面句子没有语病的一项是（）（3分）
　　A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
　　B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。