《荆轲刺秦王》导学案3
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约6580字。
《荆轲刺秦王》导学案
新林一中导学案 学年:高一 学科:语文必修一 备课时间: 授课时间: 学生姓名:
教师寄语:当我们拥有梦想的时候,就要拿出勇气和行动来!
【学习目标】
1、利用工具书梳理积累文言知识,掌握重点实词的意义和用法,以及虚词的用法。
2、了解几种特殊句式的形式和特点,提高文言文阅读和翻译能力。
3、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。
【教学重点】
1、积累文言词语
2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法
【学法指导】
1、借助工具书,自主阅读、自主口译
2、小组交流,互相解答,教师点拨;
【课文分析】
《荆轲刺秦王》是篇文言课文,记叙的是荆轲刺秦王的历史故事,人物形象刻画非常成功。司马迁撰写《史记 刺客列传》时,几乎照录全文。文章记叙了荆轲刺秦王的故事,刻画了一个为了捍卫自己的国家安全,不惜牺牲自己性命的英雄——荆轲的形象。文章对荆轲行刺前的精心准备做了较详细的叙述,对行刺的过程作了栩栩如生的描绘,读来惊心动魄,荡气回肠。
【课时安排】3课时
【教学过程】
第 一 课 时
一、创设情境、导入新课
出示骆宾王的《易水送别》诗:
此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。
问:诗中的壮士是指谁?分析诗的意思,引出本文故事——荆轲刺秦王。(板书课题)
简介荆卿
荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一(“春秋四刺客”:专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌、荊轲刺秦王)先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……以后,就是课文记叙的情况。 二、解题: 1、关于《战国策》 《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编,是一部国别体的史书。该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、军事、外交等方面的一