本学案分内容精析和练习两部分，约7001个字。
12 桥之美
长沙外国语学校 凌霄鸿
[文题解通]
◎导读
马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。而文中所揭示的一些美学原则，如讲究对比、变化、和谐等，不光适用于发现、欣赏、品味“桥之美”，我们也完全可以举一反三，将它们作为通用的原则来进行一些审美活动，提高我们的艺术欣赏水平。
◎作者
吴冠中，1919年出生，中国现代画家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。1946年考取公费赴法国留学。1950年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员等职。
吴冠中在50～70年代，致力于油画风景创作，并进行油画民族化的探索。他力图把欧洲油画描绘自然的直观生动性、油画色彩的丰富细腻性与中国传统艺术精神、审美理想融合到一起。他擅长表现江南水乡景色，如初春的新绿、薄薄的雾霭、水边村舍、黑瓦白墙，和谐、清新的色调，宁静、淡美的境界，使画面产生一种抒情诗般的感染力。
从70年代起，吴冠中渐渐兼事中国画创作。他力图运用中国传统材料工具表现现代精神，并探求中国画的革新。他的水墨画构思新颖，章法别致，善于将诗情画意通过点、线、面的交织而表现出来。他喜欢简括对象，以半抽象的形态表现大自然音乐般的律动和相应的心理感受。既富东方传统意趣，又具时代特征，令观者耳目一新。
作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论。
他的油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等。中国画代表作有《春雪》及《狮子林》、《长城》等。出版有《吴冠中画集》、《吴冠中画选》、《吴冠中油画写生》、《吴冠中国画选辑》（1～4）及《东寻西找集》、《风筝不断线》、《天南地北》、《谁家粉本》等。
[知识览通]
◎语音
魅力（mèi） 口吻(wěn) 符合(fú ) 着重（zhuó）
前瞻后顾 (zhān) 孕育(yùn) 脂粉 (zhī) 煞风景(shà)
纤细 (xiān) 发闷(mēn) 笼统(lóng) 轮廓 (kuò)
相处 chǔ 情调diào 角色jué
处所 chù 调节tiáo 角落jiǎo
[能力练通]
一、语言训练
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A魅力（mèi） 口吻(wěn) 符合(fú )
B着重（zhuó） 前瞻后顾 (zhān) 孕育(yùn)
C脂粉 (zhī) 煞风景(shà) 纤细 (xiān)
D发闷(mèn) 笼统(lóng) 轮廓 (kuò)
2.下列词语解释有误的一项是（ ）
A魅力：很吸引人的力量。
媒介：使双方发生关系的人或事物。
煞风景：破坏人的兴致。煞，削弱、损坏。
B着眼：着重从眼部开始。
纤细：很细小。
销魂：灵魂离开身体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的快乐。
苍茫：空阔辽远，没有边际。
C水天一色:形容水域辽阔。
驻足：停住脚步。
协同：各方互相配合或甲方协助乙方做某件事。
D险峻：（山势）高而险。
孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
笼统：缺乏具体分析，不明确；含糊。
3.判断下列句子所用的说明方法。
① “小桥流水人家”，固然具有诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。（ ）
② 不过，我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中多种多样的形式作用。（ ）
③颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一遍史诗似的满足。（ ）
4．给下面文字加标点。
石 拱 桥 自 身 的 结 构 就 很 美 圆 的 桥 洞 方 的 石 块 弧 的 桥 背方 圆 之 间 相 处 和 谐 得 体 力 学 的 规 律 往 往 与 美 感 的 规 律相 拍 和
5．品味下列句子的情味。
（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
答：
(2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也
