共2课时，约3900字。
课 题 闺塾
总第 64-65 课时
教学目标 1、 知识与技能：自读课文，感知剧情，把握戏剧冲突，训练通过人物的言行分析人物性格的技能；鉴赏文中个性化的人物语言。2、 过程与方法：通过自读和整合把握剧情和戏剧冲突，学习透过表象分析人物的心理和性格；通过比较发现人物语言和性格、身份、修养之间的关系。3、 情感态度与价值观：了解封建礼教对人的束缚、扭曲和伤害，体会杜丽娘、春香追求个性解放的反抗精神。
教学重点 人物语言和性格、身份、修养之间的关系。
教学难点 杜丽娘心理与性格的分析。
教学方法 诵读、感悟、讨论、比较
教具准备
板 书 设 计
闺塾 汤显祖（《牡丹亭》节选）一、课文感知 二、人物性格 三、人物语言1、丽娘、春香上学——进塾 1、语言风趣。2、陈最良传《毛诗》——授课 （见表格）3、丽娘临书习字——模字 2、反映性格、身份。4、春香贪玩受罚——训诫
教学过程
第一教时一、谈话导入在学习《长亭送别》的时候给同学们介绍了林黛玉听到《牡丹亭》时的感受。不知同学们有没有深入思考过：究竟是什么使黛玉产生如此深刻的感受？仅仅是其中华丽的词藻吗？今天我们来深入地研究一下《牡丹亭》中的《闺塾》。二、背景材料介绍汤显祖，江西临川人，明代戏曲作家、散曲家，其主要作品有《牡丹亭》、《紫箫记》、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》。其中以《牡丹亭》成就最为突出。《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》是我国戏曲史上浪漫主义的杰作，作品通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，热情歌颂了反对封建礼教、追求自由幸福的爱情和强烈要求个性解放的精神。《牡丹亭》与《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯记》合称“玉茗堂四梦”。这出汤显祖的最杰出剧作，歌颂了青年男女大胆追求自由爱情、坚决反对封建礼教的精神，揭露、批判了程（程颐、程颢）朱（朱熹）理学“存天理、灭人欲”的虚伪和残酷，形成了对封建社会没落时期思想、文化专制的一次冲击。理解《闺塾》，也应从这样的历史文化背景来认识。
