共2课时，约3700字。
3、在马克思墓前的讲话
教学目标
1、了解马克思对人类的伟大贡献，学习他为无产阶级革命事业鞠躬尽瘁的崇高革命精神。
2、揣摩重要的语句，结合语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，理解其思想内容。
教学重点
结合语境，联系时代背景，揣摩重要的语段和词语的深层含义及感情色彩。
教学难点
理解作者贯穿全篇的深层、含蓄的感情。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学内容
主要介绍有关祭文以拓展学生知识面，同时导入本文的学习。
一、韩愈的《祭十二郎文》
这是一篇被誉为“祭文中千年绝调”的情感之作，写于唐德宗贞元十九年（公元803年）五月。
祭主十二郎，叫韩老成，是韩愈的侄子。豪愈幼年失怙，由长兄韩会夫妇抚养成人。其与十二郎从小生活在一起，经历患难，彼此之间感情十分深厚。十二郎骤然去世，噩耗传来之后，韩愈作了这篇祭文，以抒泻心中无限的悲痛之情。
该文通过自由抒写的散文形式，融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际的朴实叙述中，尽情地倾吐自己心中的悲伤哀痛。祭文从家境和幼年经历写起，继之写到长大后的暂聚长别，乍闻噩耗时的惊疑和悲恸，对“少者歿而长者存，强者夭而病者全”的慨叹，以及对死者后事的打算安排，絮絮写来，句句如话家常，语语从肺腑中流出，情真而语挚，表现出对兄嫂及侄儿的惜念和悲悼，一往而情深。恰如长歌当哭，动人哀感，故其被誉为“千年绝调”。
摘录
“年月日，季父愈，聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠，使建中遠具時羞之奠，告汝十二郎之靈：……”
“吾上有三兄，皆不幸早世，承先人後者，兩世一生，在孫惟汝，在子惟吾，兩世一身，形單影只。”
“汝病吾不知時，汝歿吾不知日；生不能相養與共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不得憑其棺，窆（下棺入穴，即埋葬）不得臨其穴。吾行負神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得與汝相養以生，相守以死；一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接。”
二、王安石的《祭欧阳文忠公文》
　　欧阳修是宋一代文宗，又是庆历新政的支持者，在文学上对王安石曾予指导，政治上也屡屡推荐，两人相交甚厚。欧阳修于熙宁五年（1072）死后，王安石便写下这篇祭文，表达了对欧阳修的敬重和悼念之情。
文章一开始，从人事“犹不可期”，天理“安得而推”的大处落墨，言欧阳修之死出人意料，表达出震惊、痛惜和无奈之情。接着笔锋一转，写欧阳修“生有闻于时，死有传于世”，死而无憾，赞