约24460字。讲练结合，内容精粹，适合配套教学。

　　《先秦诸子散文》作业设计
　　彭泽县马当中学 周晓东
　　《论语》选读一：《天下有道，丘不与易也》作业：  一、选择题： 1、下列加点字解释错误的一项是（     ） A. 使子路问津焉(渡口)      B. 趋而辟之(快步走)     C.杀鸡为黍而食之(吃)     D.见其二子焉(介绍,引见)   2、下列各项中，“之”的意义、用法与例句相同的一项是 （   ） 例句：且而与其从辟人之士也    A．天下之无道也久矣   B．是鲁孔丘之徒与  C．趋而辟之        D．孔子过之       3、下列各项中，句式与例句相同的一项是（     ） 例句：滔滔者天下皆是也    A．他人之贤者，丘陵也  B．子路宿于石门   C．夫执舆者为谁   D．吾非斯人之徒与而谁与        二、解释下列句子中加点的词语（见课本练习二）
　　三、阅读题：阅读“长沮、桀溺耦而耕”一章，完成7～11题。1、下列句中各句的“而”字用法不同的一项是（    ）A、长沮、桀溺耦而耕  B、且而与其从辟人之士也  C、耰而不辍  D、吾非斯人之徒与而谁与 2、下列说法正确的一项是 （   ） A.本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺、仲由等五人。 B.本文中长沮、桀溺为一介农夫，自然胸无大志。 C.子路先与长沮对话，又与桀溺对话，最后是与孔子对话。 D.孔子与先长沮、后与子路对话；子路与桀溺对话。 3、上文体现了孔子什么样的政治态度?参答：一、1、C  2、B  3、A二、见书 三、1、B  2、C  3、体现了孔子关于社会改革的主观愿望和积极入世的人生思想。
　　《论语选读》二：《当仁，不让于师》作业： 一、选择题： 1．选出与“今齐地方千里”的“方”的意义相同的一项(　　 )
　　A．不以规矩，不能成方圆    B．方六七十，如五六十    C．可使有勇，且知方也   D．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中
　　2．与例句“千乘之国”中的“之”用法相同的一项是(　 　) A．摄乎大国之间。  B．加之以师旅。 C．夫子哂之。  D．求也为之，比及三年，可使足民。3．下列各句中加点的词，与例句中加点的词用法相同的一项是(　　 )    例句：可使足民。 A．先生之恩，生死而肉骨也。  B．敌人远我，欲以火器困我也。 C．稍稍宾客其父  D．粪土当年万户侯。 二、阅读选择题：阅读第10节，回答问题：（从“赤，尔何如？”至“赤也为之小，孰能为之大？”）4．从词类活用的角度看，加点词的活用现象不同于其他三项的一项是(　) A．端章甫。  B．鼓瑟希，铿尔。 C．孰能为之大？ D．范增数目项王。5．选出下列对本段文字的解读不正确的一项(   ) A．孔子对其弟子的教育循循善诱，于谈话中蕴涵丰富哲理。 B．从在文中的表现看，子路是个轻率急躁的人。 C．孔子之所以赞许曾皙的观点，是因为曾皙所谈论的不是政治。D．冉有是孔子的一个性格比较谦逊的弟子。三、辨析题、见课本练习二
　　参答：1、B(方圆：A方形，C指儒家伦理道德和学问，D副词，正)   2、A(都是“的”，BCD都是代词)     3、A(都是使动词，B形作动，CD都是意动用法 4、D、(ABC都是名词作动词用，D是使动用法)   5、C  三、见课本
　　《论语》选读三：《知之为知之，不知为不知》作业：1、解释下列加点词语在句中的含义。（1）诲女知之乎：_______。（2）是知也： _______。（3）更也：_______。（4）小人之过也必文：_______。（5）人能弘道：________。（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：_______。（8）逝者如斯夫，不舍昼夜：__________。  2、找出下列句中的通假字，并指出其意义。（1）诲女知之乎?______通______；意义         （2）君子之过，如日月之食焉。______通______；意义         （3）无欲速，无见小利______通______；意义         。（4）然后知松柏之后彫也。______通______；意义            。3、指出下列句子中是何种特殊句式。（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（          ）（2）其何以行之哉？（           ） 阅读课文1—5节，回答问题：4．下列句中加点的词与例句中的“之”字用法和意义不相同的一项是(　  　) 例：知之为知之，不知为不知A．君子之过也，如日月之食焉   B．过也，人皆见之  C．不曰“如之何，如之何”者  D．更